日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

漱口（儿歌）。

观察

指导

午餐后生活活动重点学习。

1．漱口歌：手拿小茶杯， 喝口清清水，抬起头，闭上嘴。咕噜咕噜吐出水，牙齿变的白又美。

2．提醒幼儿在饭后漱口。

运

动

户外

联动

平衡区、投掷区、走跑区等

攀爬区、弹跳区、平衡区等

投掷区、走跑区、悬垂区等

投掷区、平衡区、钻爬区等

悬垂区、走跑区、平衡区等

分散

游戏

玩球、短绳、垫上运动等

短绳、垫上运动、玩球等

椅子、短绳、报纸等

绳、呼啦圈、拉力器等

皮球、轮胎、拉力器等

观察

指导

1.游戏前，引导幼儿倾听游戏规则，学习遵守游戏规则。

2.观察幼儿是否能够手眼协调，将皮球轻轻投掷进篮球架，

3.游戏中，引导幼儿学会保护自己。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

童心童话（五官图、橡皮泥、油画棒等。）

快乐书吧（小儿歌、自制亲子图书等。）

农家小院（劳动工具、各种植物等。）

观察

指导

1.会用多元方式作画，初步学会欣赏同伴的作品。

2.会根据图书画面，说说故事内容，学习讲述故事。

3.对自然角活动感兴趣，会完成简单的任务，如：浇水、换水、松土等。

创造性

游戏

材料

提供

建筑工地（主题：我们的新班级，积木、薯片筒等辅助材料。）

我型我秀（理发用品、烫发用品、洗头用品等。）

梦想舞台（纱巾、帽子、动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否能合作，用平铺、延长等方式搭建我们的新班级。

2.鼓励幼儿主动交往，知道理发的流程。

3.观察幼儿是否能大胆表演，引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

综合：

我们是班级小主人

诗歌：

月亮

数学：

漂亮的彩旗

美术：

做蛋糕

社会：

神奇的话

专用室

活动

图书室活动：

自主阅读

科发室活动：

沉浮、捉空气

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

宝塔

美工室活动：

彩旗飘飘

个别化

学习

材料

提供

建游泳池（各种积木、纸盒等）

国庆节（纸、笔、颜料等）

蛋糕（橡皮泥、玩泥工具等）

观察

指导

1.能运用多种技能大胆建构。

2.能大胆表达自己对祖国的喜爱。

3.尝试用多种技能制作祖国的生日蛋糕。

家园

共育

1.引导幼儿在家做力所能及的家务。

2.幼儿每人准备一幅绘画作品。

上周

反馈

1.上周五开展消防演练活动。

2.幼儿能有序地参加“大带小”户外混龄活动。