日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

我会漱口

观察

指导

知道在点心后和午餐后及时漱口

运

  动

户外

联动

跑跳区、投掷区、走跑区

山坡区

走跑区、跳跃区、

投掷区等

大型玩具区

跳跃区、平衡区、

悬垂区

分散

游戏

操场（皮球、纸牌、羊角球等）

操场（过小桥、玩球、投篮等）

操场（滚桶、轮胎、跷跷板等）

操场（跳房子、跳圈、玩龟壳等）

操场（山坡、滚桶、爬杆等）

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1科学区：（蛋蛋浮起来：鹌鹑蛋、透明杯子、水、盐等）

2.美工区：（折纸猫头鹰：彩色纸、折纸步骤图等）

3.数学区：（动物拼图：12——20块的动物拼图若干等）

4.生活区：（我爱洗澡：塑料动物玩具、塑料盆等）

观察

指导

1.发现蛋在盐水中的沉浮变化。

2.根据折纸步骤图折出猫头鹰。

3根据样图将动物拼完整。

4.学习清洗动物玩具。

创造性

游戏

材料

提供

1. 银行：布置银行的场景、钱币玩具等。 

2. 公园里的滑梯：积木。

2.三只小猪：故事、小猪头饰。

观察

指导

1.知道银行的工作内容，学习进行存钱、取钱的活动。

2.根据生活经验用架空、垒高的技能搭建公园里的滑梯。

3理解故事并学习根据故事内容进行表演活动。

学

习

集体

学习

综合：

动物找家

语言：

数脚

数学：

比一比、说一说

 绘画：

快乐的鱼儿

体育：

猜猜我是谁

专用室

活动

美术室：

快乐的小鱼

图书室：

母鸡萝丝去散步

科发室：

有趣的肥皂

公共区域：

美食街

 建构室：

自主搭建

个别化

学习

材料

提供

1. 找朋友：动物图片、小火车

2.娃娃家：布置娃娃家场景

3.动物拼图：拼图及完整的供校对的材料

观察

指导

1.进行配对活动。

2.根据生活经验进行游戏活动。

3.根据完整地图片进行拼图活动。

家园

共育

1. 带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。

2. 与幼儿共同收集喜爱的动物图书、图片、谜语和卡通头饰。

上周

反馈

1. 为自然角的螃蟹和金鱼等换了新家。

2. 增加了对海洋知识的了解。