日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

七步洗手法（儿歌）。

观察

指导

内、外、夹、弓、大、立、腕。

运

  动

户外

联动

一楼走廊（走跑区、投掷区、平衡区）

报告厅（走跑区、投掷区、平衡区）

报告厅（钻爬区、平衡区、投掷区等）

一楼走廊（攀爬区、平衡区、钻爬区等）

报告厅（走跑区、投掷区、悬垂区等）

分散

游戏

操场（飞盘、羊角球、抛接器等）

多功能厅（呼啦圈、平衡木、西瓜球等）

操场（攀岩、木质玩具、梅花桩等）

操场(西瓜球、羊角球、平衡木等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（黄豆、沙子、小石子、米粒）

2.美工区（印泥、橡皮泥、剪纸）

3.阅读区（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音配对游戏。

2.指导幼儿玩印手印、印脚印的游戏

3.指导幼儿有良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

小建筑师（主题：好看的门，各种大小、形状的积木。）

娃娃乐园（夹子、勺子、彩球等）

宝贝秀场（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.初步学习用对称的方法搭门。

2.观察幼儿是否能单手夹或挖彩球进洞。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

园本课程

  歌曲：

饼干歌

数学：

变得一样多

综合：

我的小脚

科学：

小嘴巴尝一尝

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室：

五彩水母

公共游戏区：

幸福一家人

科发室：

找细菌

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.放大镜、镜子、百宝箱等。

2.拼图、迷宫图片、亿童材料等。

观察

指导

1.引导幼儿了解观察自己的表情。

2.体验益智游戏带来的乐趣。

家园

共育

1.请家长每周日按时发放幼儿和幼儿同行人健康码和行程卡到微信群。

2.近期早晚温差大，家长根据天气情况和幼儿的身体情况，适当增减衣服。

上周

反馈

1.收集插班生资料，与家长了解幼儿的生活习惯。

2.幼儿们进行自主点心和区域活动。