日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

倒豆浆

观察

指导

1.利用图片讲解倒豆浆的方法。

2.自主点心时重点学习。

运

  动

户外

联动

走跑区、投掷区、

平衡区等

悬垂区、投掷区、平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

走跑区、投掷区、

悬垂区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

呼啦圈、平衡木、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

西瓜球、羊角球、

平衡木等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（瓶子、瓶盖）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（拼图、指环、表情图片等）

4.图书区（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿将瓶子从大到小或从小到大排列。

2.指导幼儿用首尾粘贴的方式制作彩练。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

娃娃家（娃娃用品、餐具等。）

小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

3.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

综合：

听音乐，找乐器

故事：

小青蛙听故事

数学：

听一听，数一数

音乐游戏：

找小猫

科学：

小鼻子真灵

专用室

活动

建构室：

好看的门

公共游戏区：

幸福一家人

阅览室：

抗疫故事

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.印手印（印泥、颜料等）。

2.眼睛里的秘密（白纸、水笔等。）

3.毛茸茸的小鸡（水粉、棉签）

观察

指导

1.尝试用多种形式印手印。

2.学习用油泥制作小动物。。

3.练习用棉签作画。

家园

共育

1.家长与幼儿共同收集废旧材料，丰富资源小站。

2.天气早晚温差大，家长可根据孩子的身体情况及时增减衣服。

3.家长和幼儿共读一本书《我妈妈》。

上周

反馈

1.复学的幼儿和家长能严格遵守入学要求，接送时佩戴口罩，家长不入园，离园时不逗留，不聚集。

2.幼儿在园能在老师的提醒和指导下，勤洗手、不扎堆，学习按七步法正确洗手。