日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

盖被子（儿歌）。

午睡环节重点学习。

观察

指导

1.儿歌《盖被子》 ：打开小门，小脚钻进去，小门关起来。

2.提醒幼儿睡前盖好被子。

运

  动

户外

联动

悬垂区、投掷区、平衡区等

走跑区、投掷区、

平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

攀爬区、平衡区、

钻爬区等

走跑区、投掷区、

悬垂区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

呼啦圈、平衡木、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

西瓜球、羊角球、

平衡木等

羊角球、沙包、

平衡木等

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（瓶子、瓶盖）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（拼图、指环、表情图片等）

4.图书区（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿将瓶子从大到小或从小到大排列。

2.指导幼儿用首尾粘贴的方式制作彩练。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

娃娃家（娃娃用品、餐具等。）

小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

3.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

科学：

小嘴巴，尝一尝

歌曲：

饼干歌

数学：

变得一样多

综合：

我的小脚

园本课程

专用室

活动

  建构室活动：

高楼

 公共游戏区：

幸福一家人

阅览室活动：

夏天的故事

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.一一对应（动物卡片）。

2.印点子（印泥、操作卡）

3.测量小火车（测量棒、小火车若干）

观察

指导

1.能用一一对应的方法比较多少。

2.能根据点卡提示印出一样多的物体。

3.会用测量棒量小火车的长度。

家园

共育

1.早晚温差大，引导幼儿多喝水多锻炼，预防流感。

2提醒家长在来园、离园的途中带好口罩。

上周

反馈

1.上周新增两名幼儿，和家长交流入园细则。

2.六一儿童节，孩子们带来了泡泡机，尽情玩泡泡，用泡泡作画，尽情享受节日的快乐。