日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

漱口（儿歌）。

观察

指导

午餐后生活活动重点学习。

1．漱口歌：手拿小茶杯， 喝口清清水，抬起头，闭上嘴。咕噜咕噜吐出水，牙齿变的白又美。

2．提醒幼儿在饭后漱口。

运

  动

户外

联动

走跑区、投掷区、

平衡区等

悬垂区、投掷区、平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

走跑区、投掷区、

悬垂区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

呼啦圈、平衡木、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

西瓜球、羊角球、

平衡木等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（瓶子、瓶盖）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（拼图、指环、表情图片等）

4.图书区（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿将瓶子从大到小或从小到大排列。

2.指导幼儿用首尾粘贴的方式制作彩练。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

娃娃家（娃娃用品、餐具等。）

小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

3.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

综合：

夏天的冷饮

音乐：

夏天到

数学：

走迷宫

谈话:

我要升入中班了

综合：

快快乐乐过暑假

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室活动：

拓印画

公共游戏区：

幸福一家人

科学发现室：

沉浮

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.葡萄丰收了（颜料、布）

2.漂亮的扇子（纸、扇子、蜡笔）

3.水果拼盘（盘子、颜料、盘子）

观察

指导

1.会用多元的方式画葡萄。

2.尝试设计自己喜欢的扇子。

3.会用团圆、压、搓等方法制作夏季的水果。

家园

共育

1.家长和幼儿共同制作夏天用品。

2.师幼共同制作成长手册。

上周

反馈

天气炎热，幼儿通过自己亲身体验，直到夏天的一些明显的特征，并且知道要讲卫生，要勤洗澡、勤换衣，注意防晒避暑。