日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

如厕（儿歌）。

观察

指导

游戏后的生活活动重点学习。

1．儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2．提醒幼儿如厕后整理好好衣裤。

运

  动

户外

联动

悬垂区、投掷区、平衡区等

走跑区、投掷区、

平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

攀爬区、平衡区、

钻爬区等）

走跑区、投掷区、

悬垂区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

呼啦圈、平衡木、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

西瓜球、羊角球、

平衡木等

羊角球、沙包、

平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（各种针管、瓶子、玩水工具若干）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（拼图、各类照片、贴纸等）

4.图书馆（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿运用多种方法玩水。

2.指导幼儿用拓印的方式添画葡萄。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

娃娃家（娃娃用品、餐具等。）

小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

3.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

科学：

猴王吃西瓜

谈话：

干净食物人人爱

数学：

水果接龙

律动：

洗手帕

科学：

玩水

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室活动：

拓印画

公共游戏区：

幸福一家人

科学发现室：

沉浮

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.给小动物打针（刻度不一样的针管、瓶子若干）

2.好玩的空气袋（没洞的方便袋、有洞的方便袋若干）

3.磁铁的秘密（不同磁性的磁铁、操作板）

观察

指导

1.探索针筒的使用方法，发现注水力度与水流的关系。

2.感知空气无处不在。

3.能大胆探索磁铁吸铁的现象。

家园

共育

1.家长和幼儿共同收集夏天的故事。

2.幼儿重点练习折叠衣服。

3.师幼共同布置“愉快的夏天”主题墙。

上周

反馈

端午节之际，孩子们能结合自己家过节的情况，知道一些简单的节日风俗，如端午节要吃粽子，有的地方还会举行划龙舟比赛等，对节日有了更进一步的了解。