秋去冬来，转眼又是岁末，又将迎来新的一年。在匆匆忙忙中，我们的工作也将告一段落，为今后更好的开展工作，现将一学期的工作总结一下。

一、工作回顾

（一）根据本组实际情况，制定可行的活动计划。

本学期幼儿园教师队伍壮大，新来了三名教师，加入了课题组。其中一名是男教师，他对幼教工作还处于一个熟悉、适应的阶段，因此，在分析了本组成员的实际情况以后，认为：“以老带新”这一途径比较适合，在制定计划时，让老教师先上课，先主持理论学习，新教师的上岗亮相课安排在期末，这样，一方面，新教师可以先向老教师学习，利于新教师的学习和成长；另一方面，老教师起到一个带教的作用，也能促进老教师的专业成长。

（二）定期进行学习，提高教师的理论素养。

我们课题组每周学习一次，形成一种学习制度、学习氛围。本学期，我们课题组以美术活动为切入点进行研究活动，所以，为更好的组织和反思自己的研究活动，我们在理论上就重点对《幼儿美术教育》这本书进行了学习，结合农村资源，提高教师们美术方面的专业知识水平，加强教师们美术方面的理论基础。

（三）认真组织研究活动，以美术活动为切入点进行教研实践。

1.忙而不乱，携手研讨，提高整体教学水平。

这一学期的工作非常繁多，各级各类的检查一个接着一个，全园的教职工都在忙碌着，因此我们的教研活动有时候不能按时进行，但组内的每一个人都会在大家一起商量、重新确定时间之后，尽量安排好各自的工作，准备充分、全心投入到教研活动中，我们教研课的质量很高，评析研讨的氛围非常好。我们这学期的重点是设计、执教一个有创意的美术活动，调动教师美术教学及幼儿美术学习的积极性，提高美术教学效果，让孩子们真正学有收获。如：徐莉老师的国画《彩色的树林》、倪敏老师设计的《点点与线线》、沈静芳老师设计的《纸巾变变变》都让人有耳目一新的感觉，不要说孩子们，就是我们听课老师在活动中都有一种疑问：这样画是怎样画出来的叫呢？我们听课的老师也都想动手去尝试一下作画的方法。这一学期的美术活动中我们不断探索美术教学新的形式，让我们每个成员收获不少，都得到了一定的提升，使研究活动真正有了效果。

2.共同策划，分工明确，增强组内凝聚力。

我们课题组成员之间团结协作，不分彼此，共同承担各类活动。在课题组成员之间，从我做起，努力倡导一种愉快、上进、温馨、和谐的工作氛围。要求课题组老师做到的我自己首先做到。工作中我们相互帮助、相互支持，切实体现出团队的力量。在一次次的活动完成之后，我们都体会到：团队的力量是强大的；每个人的责任心越来越强了；有了这样的团队力量，我们什么事都能做好。

二、闪现亮点

这学期，我们在教研活动过程中，闪现出了一些亮点：

1．评课能力增强：在经历了一次次的观摩、评析后，组员们都增强了评课的能力，都能根据观摩情况，提出很多好的建议。每次教学研讨活动的氛围宽松，每一位成员都能畅所欲言，充分表达自己的观点，大家在学习中拓展思维，在讨论中激发灵感，在相互交流中受到启迪。

2．参与活动兴趣浓厚：每一次的教研活动，老师们都作好充分的准备，很认真的参加，并能很好的完成教研任务。

三、改进不足

本学期的教研活动中，虽有许多的闪光点，但也有一些不足之处：

1.有几次教研活动时，个别教师的工作调节没做好，导致教师执教时间和参研时间的冲突，失去了学习和研讨的机会，因此对于时间的安排在下学期应该更加引起重视，尽量做到让每一位课题组老师不错过每一次参研的机会。

2．在理论学习方面要再深入一点，多学一些与课堂及一日生活相关的实践、理论相结合的文章会更有效，这样对大家解决在实践中碰到的问题会有帮助。

四、展望未来

本学期的活动是从美术方面进行了研讨，教师们也从研讨中获得了成长。下学期，我们组将重点对艺术领域的音乐活动进行研讨，从这方面进行实践尝试，促进老师们对幼儿园艺术领域的教育教学有更深更全面的了解，能从根本上提高大家的教育教学实践能力。

总结这一学期的教学工作，感触颇深，在很多方面我们还很不成熟，需要我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望随着这过程的延续，

教师们积累更多的经验，提高自己的专业素养，把以后的教研活动开展得更好。