日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

穿裤子（儿歌）。

观察

指导

午睡起床生活活动重点学习。

1．儿歌《穿裤子》 ： 前面朝上，拉紧裤腰； 喊着口号，两脚赛跑； 两条跑道，别找错了； 伸出裤腿，露出小脚； 终点到了，提裤站好。

2．提醒幼儿在起床后及时穿好裤子。

运

  动

户外

联动

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（钻爬区、平衡区、投掷区等）

山坡（攀爬区、平衡区、钻爬区等）

操场（走跑区、投掷区、悬垂区等）

分散

游戏

操场（沙包、球、彩带等）

多功能厅（呼啦圈、平衡木、西瓜球等）

操场（攀岩、木质玩具、梅花桩等）

操场(西瓜球、羊角球、平衡木等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（红、黄、蓝颜料水）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸、树叶等）。

3.益智区（拼图、指环、贴纸等）

4.建构区（亿童积木、辅助材料、花坛图片等。）

观察

指导

1.指导幼儿观察颜色变化。

2.指导幼儿用撕贴的方式制作秋天的树。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿观察花坛图片，并学习搭建花坛。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（主题：花坛，亿童积木、花坛图片、辅助材料、雪花片等。）

娃娃家（娃娃用品、餐具等。）

小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

数学：

分树叶

故事：

      小路

科学：

美丽的菊花

  园本课程：

可爱的螃蟹

综合：

一串红

专用室

活动

建构室

公共游戏区：

幸福一家人

图书室

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区

个别化

学习

材料

提供

1.排序（亿童材料、自制材料）。

2.数字拼图（数字的拼图4—8块）

3.钓鱼（鱼竿、玩具小鱼）

观察

指导

1.能根据任务卡进行排序。

2.拼出不同层次的数字拼图，提高幼儿对数字外形特征的认识。

3.会根据数字进行钓鱼活动。 

家园

共育

1.家长和老师共同引导幼儿学习穿脱衣服。

2.天气早晚温差大，家长可根据孩子的身体情况及时增减衣服。

3.和蒋依依家长、柯晴朗家长、潘彦辰沟通孩子的语言表达情况。

上周

反馈

1.上周幼儿出勤率较好。

2.户外活动时，幼儿的积极性较高，乐意参加户外游戏。

3.幼儿常规有待加强。