日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

如厕（儿歌）。

观察

指导

游戏后的生活活动重点学习。

1．儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2．提醒幼儿如厕后整理好好衣裤。

运

  动

户外

联动

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（走跑区、平衡区、悬垂区等）

山坡（攀爬区、平衡区、钻爬区等）

操场（走跑区、投掷区、悬垂区等）

分散

游戏

操场（纸球、呼啦圈、垫子等）

多功能厅（呼啦圈、平衡木、西瓜球等）

操场（沙包、抛接器、羊角球等）

操场(西瓜球、羊角球、平衡木等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（红、黄、蓝颜料水）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（拼图、指环、贴纸等）

4.阅读区（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿观察颜色变化。

2.指导幼儿用撕贴的方式制作秋天的树。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

娃娃家（娃娃用品、餐具等。）

小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

数学：

树叶排队

散文：

秋叶飘

综合：

秋天景色美

涂色：

多彩的树叶

园本课程

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室

公共游戏区：

幸福一家人

科学发现室

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.贴葡萄（葡萄叶子图、皱纹纸、双面胶等）

2.一串红（一串红茎叶图、皱纹纸、双面胶）

3.苹果（苹果底图、油画棒）

观察

指导

1.引导幼儿用皱纹纸搓团做葡萄。

2.引导幼儿用红色皱纹纸做一串红的花。

3.学习在轮廓里涂色，不涂到线外。

家园

共育

1.在园学习了穿外套的技能，请家长们在家再带着孩子练习独立穿衣。

2.天气早晚温差大，家长可根据孩子的身体情况及时增减衣服。

3.上周请假幼儿较多，与个别家长沟通孩子的身体情况。 

上周

反馈

1.大部分幼儿已会穿脱衣服。

2.师幼共同完成“我喜欢”主题墙，开始创设“秋叶飘”主题墙。