主题一 ：我上幼儿园（5周）
发布时间：2020/9/14 13:41:05 作者：史翠青 浏览量：3238次
一、目标
1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2．初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3．乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
4．喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5．能按物体的某外部特征进行分类，初步学会实物和相应标记的匹配。
二、主要活动安排
第一周 | 第二周 | ||
1 | 儿歌：幼儿园也是我的家 | 1 | 美工：神奇的画笔 |
2 | 律动：拍手点头 | 2 | 故事：点点爱上幼儿园 |
3 | 社会： 我的小组 | 3 | 数学：送玩具回家 |
4 | 健康：小手真干净 | 4 | 综合：有趣的户外场地 |
5 | 综合：选标记 | 5 | 社会：我会问早、我会说再见 |
第三周 | 第四周 | ||
1 | 数学：动物幼儿园 | 1 | 社会：我会自己吃 |
2 | 歌曲：我上幼儿园 | 2 | 歌曲：我爱我的幼儿园 |
3 | 社会：我学会了抹椅子 | 3 | 综合：逛逛我的幼儿园 |
4 | 综合：神奇的树 | 4 | 数学：1和许多 |
5 | 儿歌：宝宝有礼貌 | 5 | 看图讲述：我能、我会 |
第五周 | |||
1 | 数学：喂娃娃 | 3 | 健康：橡皮膏小熊 |
2 | 看图说话：搭积木 | 4 | 社会：谢谢叔叔阿姨 |
三、环境与资源
1．班级环境要温馨、充满童趣、各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2．积极、主动地与家长沟通，向家长介绍幼儿在一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，争取家长的支持与帮助。
3．利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”，引导幼儿到各活动室参观、游戏。
4．班级的每一位保教人员自身是最大的教育资源，保教人员的情绪、情感、一言一行都会对幼儿的入园适应产生较大的影响。
四、指导要点
1．积极环节幼儿由于和家人分离、进入陌生环境而产生的心里焦虑。
2．帮助幼儿感知并逐步适应集体活动和生活。
五、游戏活动建议
名称 | 主要内容 | |
区域和游戏 | 数学区 | 1. 提供镶嵌玩具，让幼儿根据木块形状匹配镶嵌。 2. 引导幼儿玩“套碗”游戏，能在游戏中比较大小。 |
美工区 | 1.提供珠珠和线，让幼儿学习并练习穿项链。 2.在班级某一面墙壁上开设“涂鸦区”，张贴大幅图画纸，提供油画棒，让幼儿自由涂鸦。 | |
阅读区 | 教师和幼儿一起在阅读区中阅读《幼儿画册》中的故事，如《点点爱上幼儿园》等，激发幼儿的阅读兴趣，指导看完后将书放回原处。 | |
生活区 | 开展角色游戏“娃娃家”，提供游戏材料4-6套，如：娃娃、床、餐具和少量食品的食物模型。 | |
建构区 | 提供积砖、宝高等拼插和建构玩具，共幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。 | |
表演区 | 引导幼儿敲击各种乐器，感受各种乐器发出的不同的声音。 | |
音乐游戏 | 拍手点头、飞呀飞 | |
手指游戏 | 小海龟、五门开开 | |
体育游戏 | 吹泡泡、高人走、矮人走、开火车 |