日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

不挑食：以幼儿用餐照片及儿歌的形式教会引导幼儿不挑食。

观察

指导

1.观看日常生活中幼儿用餐情况，进行讨论。

2.用儿歌《不挑食》的形式，让孩子知道粮食来之不易，知道每种食物都有营养。

运

动

户外

联动

舞蹈房（平衡区、悬垂区、走跑区等）

走廊（投掷区、攀爬区、平衡区等）

走廊（投掷区、钻爬区、跳跃区等）

走廊（悬垂区、走跑区、攀爬区等）

走廊（走跑区、攀爬区、悬垂区等）

分散

游戏

平衡木、玩呼啦圈、推小车等

呼啦圈、揪尾巴、丢手绢等

皮球、轮胎、平衡木等

轮胎、梅花桩、呼啦圈等

竹梯、轮胎、荡桥等

观察

指导

1.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

2.能单脚协调向前跳5米左右，快跑20米。

3.观察幼儿在分散活动时能否一物多玩，和同伴合作游戏。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

实验基地（旋转的陀螺、猜猜镜中谜等）

智慧乐园（蔬菜接龙卡片、动物金字塔、形状比大小等。）

农家小院（劳动工具、各种植物等。）

观察

指导

1.动手动脑，进行操作，初步学习记录实验结果。

2.能根据游戏示意图，进行游戏。

3.对自然角活动感兴趣，会完成简单的任务，如：浇水、修剪枯叶等。

创造性

游戏

材料

提供

水果店（水果屋的材料。）

秋天的动物园（图片、积木、辅助材料等。）

白雪公主（故事录音、头饰等。）

观察

指导

1.知道水果的种类和价格。

2.能根据图片的提示搭建秋天的动物园。

3.理解故事情节，学说对话，发挥孩子的思维能力和创造能力。

学

习

集体

学习

健康：

一周食谱

散文诗：

捉迷藏

数学：

有趣的拼图

音乐：

郊游

园本课程：

家乡的桥

专用室

活动

图书室活动：

动物猜谜

科发室活动：

好玩的镜子

公共游戏区：

季节我做主

建构室活动：

美丽的小区

美工室活动：

各种各样的鱼

个别化

学习

材料

提供

彩色圆柱、蛋蛋浮起来、动物猜谜（图卡等）

观察

指导

根据图卡提示进行游戏。

家园

共育

1.请家长帮孩子带一本有关动物的图书放入班级图书区中。

2.请家长和孩子一起观看动物世界，了解更多动物的特征、本领等。

上周

反馈

1.开展了新的主题“可爱的动物”，在区域中增添主题相关的内容。

2.和孩子一起阅读动物的绘本，并对动物进行调查。