日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

多喝水

观察

指导

知道及时补充水份。

运

  动

户外

联动

平衡区、攀爬区、投掷区等

大型玩具区

平衡区、攀爬区、走跑区

联动区

国庆中秋

分散

游戏

操场（龟壳、皮球、梅花桩等）

操场（爬垫子、S跑、钻山洞等）

操场（皮球、平衡木、羊角球等））

操场（龟壳、平衡木、篮球等）

放假

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.图书区：（蒲公英旅行记：提供幼儿画册、音频）

2.科学区：（齿轮转起来：亿童材料、记录单）

3.益智区：（好朋友的电话号码：提供点卡、数卡、白纸卡片、印泥等）

4.生活区：（剥豆子：提供毛豆）

观察

指导

1.理解故事内容，知道我国有世界上最高的山脉、最长的城墙和最大的广场。

2.想办法将提供的齿轮连接，使其旋转起来。

3.摆放点卡与数卡，使它们一一对应，用自己的方式记录好朋友的电话号码。

4.会剥毛豆。

创造性

游戏

材料

提供

1.娃娃家：布置娃娃家场景，布娃娃等。 

2.三只蝴蝶：蝴蝶头饰。

观察

指导

1.能用符合角色的语言、动作进行角色游戏活动。

2.表演游戏结束后会收拾整理材料。

学

习

集体

学习

综合：

月饼圆圆

语言：

家

数学：

漂亮的彩旗

综合：

中秋月儿圆

国庆中秋

专用室

活动

美术室：

我登上了长城

图书馆：

自由阅读

科发室：

沉与浮

公共区域：

美食街

放假

个别化

学习

材料

提供

1.这就是我：油画棒、白纸若干。

2.我的小手印：颜料、白纸。

3.别说我小：图标。

观察

指导

1.喜欢进行绘画活动。

2.掌握正确的按手印的方法，在印手印的过程中注意保持整洁。

3.能根据图标进行阅读儿歌的活动。

家园

共育

1. 配合幼儿园开展关于国庆主题的系列活动。

2. 现是秋季传染病高发期，请家长尽量不要带孩子到人多的地方，以免感染。

上周

反馈

1. 丰富各个区域环境创设，让幼儿带植物和动物来园。

2. 区域活动时，表演区的孩子常规不行。

3. 师幼共同装饰主题墙。