日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

折叠衣服（儿歌）。

观察

指导

1．儿歌：《叠衣歌》 ： 小衣服，放放好，我来把你叠叠好。小手抱一抱，  点点头，弯弯腰，我的衣服叠叠好！2．提醒幼儿在睡觉前折叠好衣服。

运

  动

户外

联动

操场（攀爬区、弹跳区、平衡区）

操场（大型玩具区）

操场（走跑区、钻爬区、投掷区等）

山坡区

操场（钻爬区、投掷区、悬垂区等）

分散

游戏

操场（飞盘、羊角球、抛接器等）

多功能厅（骑车、轮胎、跷跷板等）

操场（球类、垫子、梅花桩等）

操场(呼啦圈、滚筒、跷跷板等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.建构区（美丽的花坛：雪花片、亿童积木块级、辅助材料）

2.美工区（彩链：条形彩纸、胶棒）

3.益智区（拼图：亿童材料、自制数字拼图）

4.图书区（冬天里的故事：小雪人、雪花、小动物等玩具）

观察

指导

1.引导幼儿拼插出好看的小花。

2.引导幼儿做彩链装饰教室。

3.引导幼儿根据完整图片将小块拼图拼完整。

4.引导幼儿自由摆放并讲述有关冬天的话题。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（游乐园：亿童积木若干、辅助材料等。）

娃娃家（买菜去：娃娃用品、自制菜品等。）

表演区（三只羊：小羊头饰、大灰狼头饰、背景音乐等）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。联系自己的生活经验进行搭建。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

数学：

找找相同的

故事：

冬爷爷的礼物

科学：

救救小动物

音乐：

小青蛙打呼噜

园本课程

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室

公共游戏区：

幸福一家人

科学发现室

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.彩链（各种颜色的纸条、双面胶）。

2.面条（碗轮廓图、废旧报纸、胶水等）

3.冬天的着装（冬季服装、用品轮廓图，油画棒、水彩笔等）

观察

指导

1.学习制作彩链来装扮教室。

2.学习撕纸，并粘贴在碗里做面条。

3.学习在轮廓线内均匀涂色。

家园

共育

1.上周生病请假幼儿较多，与家长及时沟通，了解幼儿情况。

2.天气降温，请家长们给孩子穿上适宜的衣服。

上周

反馈

1.完成班本课程“布·好玩”的走廊环境。

2.开展有关冬天的活动，带领幼儿积极参与户外活动，不怕冷，多锻炼。