日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

穿裤子（儿歌）。

观察

指导

儿歌《穿裤子》 ： 前面朝上，拉紧裤腰； 喊着口号，两脚赛跑； 两条跑道，别找错了； 伸出裤腿，露出小脚； 终点到了，提裤站好。

运

  动

户外

联动

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（走跑区、平衡区、跳跃区等）

操场（钻爬区、平衡区、投掷区等）

山坡（攀爬区、走跑区、跳跃区等）

元

分散

游戏

操场（沙包、球、彩带等）

操场（山坡区、滚轮胎、攀爬网）

操场（攀岩、木质玩具、梅花桩等）

操场(骑小车、滚筒、跳圈圈等)

旦

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.建构区（好看的蛋糕：亿童积木块材料、辅助材料等。）

2.阅读区（冬天里的故事：小雪人、雪花、小动物玩具。）

3.美工区（冬日风景：棉签、白色和棕色颜料，蓝色卡纸。）

4.益智区（图形拼贴：各种颜色的常见的无纺布图形。）

观察

指导

1.鼓励幼儿积极参与建构活动。

2.引导幼儿自由讲述有关冬天的话题。

3.引导幼儿用棉签绘画冬天的树和雪花，表现冬天的景色。

4.引导幼儿用各种图形进行组合拼贴。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（游乐园：亿童积木若干、辅助材料等。）

娃娃家（有关小医院的各种物品。）

小鸭找家（头饰、帽子等表演道具，音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

3.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

数学：

好吃的

儿歌：

不怕冷

社会：

新年祝福

园本课程

放

专用室

活动

建构室

公共游戏区：

幸福一家人

图书室

公共游戏区：

幸福一家人

假

个别化

学习

材料

提供

1.彩链（各种颜色的纸条、双面胶）。

2.新年树（彩色卡纸、胶水等）

3.雪娃娃（圆形白色打印纸、各色卡纸、胶水等）

观察

指导

1.学习制作彩链来装扮教室。

2.引导幼儿根据自己的喜欢选择颜色，制作新年树。

3.引导幼儿制作雪娃娃，体验美工乐趣。

家园

共育

1.家长多带孩子到户外参加体育锻炼活动。

2.天气较冷，家长可根据孩子的身体情况及时增添衣服。

上周

反馈

1.召开小班年级组运动会。

2.准备元旦作品展。