主题一：我升中班了
发布时间：2020/9/1 15:03:43 作者：魏升秀 浏览量：3291次
一、目标
1.知道自己是中班小朋友了，能与同伴友好相处，共同做游戏，体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。
2.主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑。熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。
4.较大方的在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地倾听别人说话。
5.认识数字1—5，用点卡和数字表示5以内的数量。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音符的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确的握笔，有正确的姿势。
二、主要活动安排
第一周 | 第二周 | ||||
1 | 谈话：假期趣闻 | 1 | 数学：拼卡片 | ||
2 | 社会：我们升入中班了 | 2 | 综合：我真棒 | ||
3 | 数学：小兔逛超市 | 3 | 社会：我是班级一员 | ||
4 | 歌曲：我们是中班小朋友 | 4 | 律动：头发、肩膀、膝盖、脚 | ||
5 | 综合：我们在一组 | 5 | 故事：小熊长大了 | ||
第三周 | 第四周 | ||||
1 | 健康：活动中的安全 | 1 | 数学：数薯条 | ||
2 | 综合：我去过的地方 | 2 | 语言：别说我小 | ||
3 | 数学：会变的圆 | 3 | 科学：月亮在哪里 | ||
4 | 儿歌：老师的手 | 4 | 综合：我是班级小主人 | ||
5 | 故事：勇敢的小裁缝 | 5 | 歌曲：国旗多美丽 | ||
第五周 | |||||
1 | 数学：漂亮的彩旗 | 3 | 综合：中秋月儿圆 | ||
2 | 综合：月饼圆圆 | 4 | 语言：家 | ||
三、环境与资源
1.布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在做的事，来表现自己的成长。
2.充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设。
3.与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主的环境，让幼儿有机会做自己能做的事，并多与孩子交流、商量，使孩子意识到自己的成长。
四、游戏计划
区域游戏:
区
域
和
游
戏 | 游戏名称 | 主要内容 |
生活区 | 1.我爱刷牙：提供镜子、小牙刷等日常生活用品，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。 2.我会擦屁屁：提供布娃娃、手纸等日常生活用品。引导幼儿掌握正确地使用手纸擦屁股。 | |
科学区 | 1.好玩的磁铁：提供磁铁、回形针、塑料小玩具、小木块、布等材料，幼儿可以将各种材料放在塑料板上，用磁铁在板底下来回移动，对磁性现象产生兴趣。 2.植物生长记：师幼共同收集一些种子或蔬菜进行种植实验；引导幼儿学习照顾植物，观察、比较、发现植物的生长变化，并记录并记录变化的过程。 | |
美工区 | 1.我的小手印：提供颜料、幼儿印手印，并在手印上进行添画。 2.我们的作品展示区：教师为每位幼儿提供作品展示栏或平面的展示区域，贴上相应的标记，幼儿可一件自己的作品放在自己的作品展示区域中。 | |
建构区 | 1.积木标记：师幼共同为建构区制作积木标记，把标记贴在积木架上，鼓励幼儿按标记将玩具分类。 2.亭子：提供亭子图片、多种辅助材料，鼓励幼儿迁移建构滑梯的经验，运用架高、平铺、盖顶等技能构建多种多样的亭子。 | |
阅读区 | 自制图书：将自己的才能画在纸上，编成小书。 | |
益智区 | 1.点物匹配：提供点卡、数卡，幼儿将1-5的点卡或数卡按序排在分类盒中，一边放一边说。 2．拼图：教师可以和幼儿一起玩拼图，引导幼儿掌握快速拼图的方法。 | |
集体游戏 | 狡猾的狐狸、跳火箭、小小邮递员、踩影子、花样拍球 | |
分散游戏 | 玩绳、有趣的瓶子、呼啦圈、垫子 | |
音乐游戏 | 小鱼游、数鸭子、吹泡泡、请你和我跳个舞 | |
表演游戏 | 拔萝卜、小熊过生日、三只小猪 | |
结构游戏 | 菜场、桥、新年小屋 | |
民间游戏 | 拉大锯、吹泡泡、脚尖脚跟跳 |