日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

盖被子（儿歌）。

午睡环节重点学习。

观察

指导

1.儿歌《盖被子》 ：打开小门，小脚钻进去，小门关起来。

2.提醒幼儿睡前盖好被子。

运

  动

户外

联动

悬垂区、投掷区、平衡区等

跳跃区、投掷区、

平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

攀爬区、平衡区、

钻爬区等）

走跑区、投掷区、

悬垂区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

沙包、抛接器、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

西瓜球、羊角球、

平衡木等

羊角球、沙包、

平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.自然角（向日葵、小金鱼、乌龟灯）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸、各色黏土等）

3.建构区（各种积木块、辅助材料）

4.益智区（提供各种形状的积木）

观察

指导

1.引导幼儿照顾自然角的动植物。

2.引导幼儿用各色黏土、制作可爱的表情娃娃。

3.引导幼儿建构高楼。

4.引导幼儿学习一一对应的方法比较物体的多少。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：建高楼（各种积木块、建构示意图片）

2.表演游戏：拔萝卜（故事背景、相关人物头饰、配套音乐）

3.角色游戏：超市（超市相关的物品、油泥、工作服、配套背景等）

观察

指导

1.引导幼儿使用垒高、围合、平铺等建构技能。

2.鼓励幼儿大胆表演。

3.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

学

习

集体

学习

数学：

变得一样多

歌曲：

饼干歌

科学：

小嘴巴，尝一尝

园本课程

综合：

我的小脚

专用室

活动

  建构室活动

 公共游戏区：

幸福一家人

阅览室活动

公共游戏区：

幸福一家人

 公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.玩转小鱼（操作板、小鱼卡片、任务卡等）。

2.印点子（印泥、操作卡）

3.百变魔尺（百变魔尺若干）

观察

指导

1.能根据任务卡正确摆放小鱼的颜色及方向。

2.能根据点卡提示印出一样多的物体。

3.引导幼儿大胆探索魔尺的各种造型。 

家园

共育

1.早晚温差大，引导幼儿多喝水多锻炼，预防流感。

2.请家长为幼儿准备汗巾、水杯、太阳帽。

上周

反馈

1.布置整理自然角。

2.师幼共同收集各个区的游戏材料。