日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会盖被子（情景表演）

观察

指导

1.学习正确的盖被子的方法，知道蒙头睡觉对身体不好。

2.引导幼儿养成良好的午睡习惯。

运

动

户外

联动

投掷区、攀爬区、平衡区等

悬垂区、平衡区、投掷区等

攀爬区、平衡区、悬垂区等

跑跳区、投掷区、走跑区等

悬垂区、投掷区、走跑区

分散

游戏

皮球、呼啦圈、梅花桩等

梅花桩、投球、平衡桥等

绳、呼啦圈、拉力器等

皮球、纸棒、羊角球等

皮球、纸棒、羊角球等

观察

指导

1.发展幼儿跳、抛接、投准等基本动作，提高肌体的协调能力。

2.游戏前，引导幼儿倾听游戏规则，学习遵守游戏规则。

3.观察幼儿是否能够手眼协调，将皮球轻轻投掷进篮球架

游

戏

区域

游戏

材料

提供

创意空间（各种大小、造型的纸盒）

童心世界（绘本《想学本领的小兔》、自制图书、自由阅读等）

建筑工地（大、中型积木，交通工具和标志等）

观察

指导

1.引导幼儿用不同的材料自由拼搭、连接成不同的交通工具。

2.指导幼儿一页一页地阅读图书。

3.利用不同的材料（建构玩具、半成品等）用垒高、围合等技能拼搭小区内的建筑和设施。  

创造性

游戏

材料

提供

美丽的公园（几何积木）

漂亮的楼房（楼房图片、清水积木）

开心乐园（几何积木、辅助材料）

观察

指导

1.学习用多种技能进行搭建，学习与同伴协商、合作。

2.学习用架空、连接、垒高的技能搭建。

3. 学习用多种技能表现自己心中的乐园。

学

习

集体

学习

社会：

伟大的科学家

科学：

会动的玩具

数学：

它们相等吗

歌曲：

粉刷匠

园本课程

专用室

活动

美工室活动：

有趣的面具

阅览室活动：

自由阅读

科发室活动：

我和镜子一起玩

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

快乐的蛋宝宝

个别化

学习

材料

提供

1.水的沉浮、颜色的秘密等。

2.手撕贴画、拼地板等。

观察

指导

1.了解不同材料在水中的秘密。

2.掌握手撕的技能，会用撕出的纸条贴出春天的树。

家园

共育

鼓励家长带领孩子收集各种玩具，进一步引导孩子探索玩具的结构，引导孩子了解电动玩具，尝试用正确的方法安装电池。

上周

反馈

主题《我找到的春天》已经结束，幼儿在这个主题中通过各种活动，对春天的季节特征有了更深的认识。同时也学到了春季的卫生和保健常识，懂得自我保护。