日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

不挑食（谈话）

观察

指导

通过谈话让幼儿知道粮食是农民辛辛苦苦种出来的，知道爱惜粮食，不浪费、不挑食。

运

动

户外

联动

五一

投掷区、悬垂区、跑跳区等

走跑区、投掷区、攀爬区等

走跑区、投掷区、攀爬区等

平衡区、攀爬区、走跑区

分散

游戏

放假

爬梯、羊角球、飞碟等

皮球、纸棒、轮胎等

皮球、纸棒、轮胎等

皮球、呼啦圈、梅花桩等

观察

指导

1.发展幼儿跳、抛接、投准等基本动作，提高肌体的协调能力。

2.游戏前，引导幼儿倾听游戏规则，学习遵守游戏规则。

3.观察幼儿是否能够手眼协调，将皮球轻轻投掷进篮球架

游

戏

区域

游戏

材料

提供

创意空间（各种大小、造型的纸盒）

童心世界（绘本《想学本领的小兔》、自制图书、自由阅读等）

建筑工地（大、中型积木，交通工具和标志等）

观察

指导

1.引导幼儿用不同的材料自由拼搭、连接成不同的交通工具。

2.指导幼儿一页一页地阅读图书。

3.利用不同的材料（建构玩具、半成品等）用垒高、围合等技能拼搭小区内的建筑和设施。  

创造性

游戏

材料

提供

我们的幼儿园（几何积木、辅助材料）

甜甜糖果店（场景布置）

观察

指导

1.学习用多种技能和同伴合作搭建幼儿园。

2.能根据角色进行对话或肢体动作表演，体验合作游戏的快乐。

学

习

集体

学习

放

故事：

蓝汽车

数学：

变成一样多

歌曲：

计算器

健康：

牙齿上的小洞洞

专用室

活动

假

阅览室活动：

自由阅读

科发室活动：

水中花开

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

搭城堡

个别化

学习

材料

提供

1.找位置、几何拼图等。

2.磁铁的秘密、影子的故事等。

观察

指导

1.引导幼儿按要求进行操作。

2.引导幼儿探索科学的奥秘，合作完成任务。

家园

共育

鼓励家长带领孩子收集各种玩具，进一步引导孩子探索玩具的结构，引导孩子了解电动玩具，尝试用正确的方法安装电池。

上周

反馈

1.幼儿的建构技能有了新的提高和创新，能运用多种搭建技能相结合的进行游乐场的搭建。

2.师幼共同设计班级区域环境。