日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

多喝水

观察

指导

天气越来越热，引导幼儿要多喝水，保持身体里有一定的水份。

运

  动

户外

联动

平衡区、跳跃区、攀爬区等

走跑区、投掷区、平衡区等

钻爬区、平衡区、跳跃区等

平衡区、钻爬区、抛接区等

走跑区、攀爬区、悬垂区等

分散

游戏

跳跳球、轮胎、龟壳等

油桶、轮胎、龟壳等

山洞、过小桥、爬垫子等

西瓜球、小车、篮球等

穿大鞋、过小河、钻山洞等

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.图书区：（自由阅读：提供有关夏季的绘本若干）

2.科学区：（玩水：提供玩水材料）

3.数学区：（藏在哪里了：提供水果记忆棋。）

4.娃娃家：（换衣服：提供娃娃夏季服饰）

观察

指导

1.引导幼儿自由阅读有关夏季的绘本。

2.让幼儿感知水的特性。

3.引导幼儿找一找，猜一猜，水果在哪里。

4.引导幼儿给娃娃换夏季服装。

创造性

游戏

材料

提供

1.下雨的时候：配套音乐、相关故事背景、头饰服饰等。 

2.小动物的家：动物园图片、积木、辅助材料等。

3.菜场：相关服饰、菜场背景，仿真材料若干。

观察

指导

1知道故事内容，尝试独立分组表演。

2.引导幼儿根据图片、用围合、垒高、平铺等技能给小动物搭建房子。

3.引导幼儿将自己的生活经验迁移到游戏中来。

学

习

集体

学习

综合：

快快乐乐过暑假

谈话：

我要升入中班了

数学：

走迷宫

音乐：

夏天到

园本课程

专用室

活动

建构室：

小动物的家

公共游戏区：

幸福一家人

图书室活动：

夏日的一天

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.下雨了：提供水粉颜料，雨伞底图。

2.换衣服：收集幼儿不穿的夏季服饰，玩偶娃娃。

3.做冷饮：果汁粉、勺子、水等。

观察

指导

1.引导幼儿在雨伞的伞面上画直线。

2.引导幼儿给玩偶换上夏季的衣服。

3.学习做冷饮，观察溶解的现象。

家园

共育

1．引导家长与孩子商量暑假生活安排，使其合理且有意义。

2.鼓励幼儿和家长共同收集能反映夏季典型特征的图片和实物。

上周

反馈

1. 开展幼儿视力、身高、体重的测量，测量结果良好。

2. 上周孩子们的自主打餐，卫生方面需加强教育。