主题 亲亲热热一家人 主题计划
发布时间：2022/2/12 20:58:13 作者：丁素珍 浏览量：2949次
主题一： 相亲相爱一家人（5周）
一、目标
1.知道自己是家庭的一员，感知家庭成员之间的关系，感知一家人之间的亲密情感，喜
欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3.乐意参加与家庭生活相关的各类活动，能大胆尝试用粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4.能安静地入睡，学习自己扣、解纽扣，叠放衣服。
5.能学习将常见物品进行归类，学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。
6.学习用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。体验歌曲表达的和谐气氛，感受家庭的温暖。
7.初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是独特的。
8.喜欢与同伴交往，会有礼貌地做小客人和小主人。
9.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序，能用目测的方法判断出5以内物体的数量。
10.喜欢与同伴交流，知道要轮流发言，积累与他人交往的经验，获得社会性发展。
11.通过协助成人做事、做值日等途径，学习做小帮手，增强爱劳动的意识。
二、主要活动安排
第一周 | 第二周 | ||
1 | 语言：欢欢喜喜过元宵 | 1 | 综合：我又大一岁了 |
2 | 律动：扶爷爷奶奶走路 | 2 | 音乐游戏：袋鼠妈妈 |
3 | 综合：我的一家 | 3 | 社会：我的属相 |
4 | 数学：宝宝送物品 | 4 | 综合：小熊醒来吧 |
5 | 社会：夸夸我的家人 | 5 | 数学：这是我的家 |
第三周 | 第四周 | ||
1 | 综合：拔萝卜 | 1 | 美工:给妈妈做礼物 |
2 | 健康：好玩的手指游戏 | 2 | 语言：我的好妈妈 |
3 | 数学：小明的家 | 3 | 数学：比高矮 |
4 | 综合：亲亲热热一家人 | 4 | 社会：好妈妈 |
5 | 歌曲：我是人 | 5 | 歌曲：好妈妈 |
第五周 | |||
1 | 语言：小猴请客 | 4 | 歌曲：表情歌 |
2 | 泥工：做点心 | 5 | 数学：我的玩具 |
3 | 社会：男孩女孩 | ||
三、环境与资源
1.张贴面向幼儿和教师的、图文并茂的一日作息时间表，帮助幼儿建立初步的秩序感，感
受幼儿园活动的有序和丰富。
2.引导幼儿熟悉新区域的标记、材料及玩法，鼓励幼儿在不同的区域体验游戏的快乐。
3.和幼儿一起布置班级的品行墙、才干墙，如“我会关心”“我真能干”，张贴幼儿活动照片和文字说明（教师可与幼儿讨论适合本班的标题）。
4.设置作品展示区。可以将班级柜子的台面平均分配给幼儿，鼓励幼儿将自己的玩具和
作品陈列在展示台上，并标注上姓名，配以文字说明。
四、指导要点
1.鼓励幼儿主动切大胆的使用礼貌用语，会恰当的使用“你好”、“你早”、“谢谢”、“大家好”等礼貌用语，教师在谈话活动中，和幼儿讨论小朋友可以使用哪些礼貌用语，并有礼貌的和同伴友好相处。
2.继续鼓励幼儿自己走进班级，在力所能及的情况下，自己的物品自己拿，能够安静独立地进餐，继续养成饭前洗手，饭后数口的好习惯。
3.继续鼓励幼儿养成良好的洗手习惯，知随要勤洗手，你肥皂时，手心，手背都要提，再
用干净的毛巾擦干净，知道饭前便后要洗手，了解洗手的重要性，预防病从口入，平时继续养成多喝白开水的习惯。
4.午睡时，引导幼儿在教师的帮助下自己脱衣服，并将脱下来的衣服致在固定位置。
5.在晨间谈话活动中，引导幼儿介绍自己的家人，体验家庭的温暖，知道成员之间要相互关心，相互关爱。
9.离园时，鼓励幼儿把玩具收好，放回相应的地方，继续养成把小椅子摆放整齐的好习惯。
五、游戏活动建议
名称 | 主要内容 | |
区域和游戏 | 生活区 | 1. 扣纽扣：提供练习扣纽扣的底板(上面画上各种花，在花心处钉上一颗纽扣）和小花（用布做成各种花形，并在花心处开一个扣眼），请幼儿为每一朵花扣上好看的花朵。 2. 生活毯：提供有纽扣、拉链、撕拉扣等多种扣拉方式的生活毯，鼓励幼儿多练习，让小手更能干。 3. 打结：提供长度约15厘米的彩色电线管若干根(将中间的金属线抽 出)，让幼儿练习打结。 |
美工区 | 1.美味的点心：提供油泥、泥工板、牙签、模具等，引导幼儿用油泥制作名种各样的“小点心”。 2.亲亲热热一家人：提供油画棒、镜框图案，鼓励幼儿通过画父母及自己活动的头像来表现亲亲热热的一家人。 3.我的自画像：提供镜子、油画棒等，让幼儿照镜子画自画像。 4.可爱的小脸：提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料(封塑)，让幼 脸谱底板上正确地摆放五官。 5.长长的面条：提供剪刀、长纸条，幼儿练习使用剪刀剪“面条”。 | |
阅读区 | 1. 提供《小熊醒来吧》和《拔萝卜）的故事音频（配乐）、各角色头饰，请幼儿根据故事内容，戴上头饰进行表演并讲述。 2. 提供“我真能干”方面的图书，引导幼儿进行阅读和讲述。 | |
益智区 | 1. 拼图：提供不同难度和块数的拼图以供幼儿操作。 2. 喂娃娃：用牛奶盒(或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各种形状；用各色图形纸片(或者塑料片)喂娃娃吃“饼干”，娃娃的嘴巴是什么形状的就喂什么状的“饼干”。 3.有趣的表情：用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。 | |
建构区 | 1. 我的家：引导幼儿用积木创造、搭建自己的“家”。 2. 我的宝宝房：提供基本块、半拱门、圆柱体等常用积木，引导幼儿合理搭建宝宝的房间。 | |
科学区 | 1. 瓶与盖：提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子按照从大到小或从小到大的顺序排列，把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，再一个一个拧下来，反复游戏。 2. 宝宝穿衣服：根据性别的不同，给宝宝搭配合适的衣服。 3. 照镜子：感知镜子中的“我”，关注自己的五官特征。 | |
表演区 | 1.袋鼠一家：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及相关音频，引导幼儿结伴装并表演。 2.快乐一家人：娃娃家提供装扮各个家庭成员所需的道具，如帽子、围巾、领带、提包等。幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物，再扮演快乐的一家人。 | |
音乐游戏 | 袋鼠妈妈、找朋友 | |
手指游戏 | 我的一家、大木桶 | |
体育游戏 | 娃娃搬家、小兔跳彩圈 |