日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理物品柜。

观察

指导

1    1.会主动整理自己的物品柜

2.能有序的摆放物品

运

动

户外

活动

欢乐操场（南）

康乐马路

喜乐农庄

乐享山坡

玩乐沙水

体育

活动

吊环、木桩、山坡

平衡区、投掷区

小公鸡

巧运纸球

投掷区、走跑区

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：提供油皱纹纸、树枝、颜料、线、胶水、彩笔等，用树枝等制作春天的花、树，用对称的方法制作简单的风筝，自由表现对春天的认识。 

2.阅读区：提供纸、笔以及诗歌《春天》的图片，朗诵儿歌，并学习自画图标，仿编诗歌，请幼儿根据故事内容戴上头饰进行表演。

3.建构区：提供积木自制的花草装饰物，胶粒等，用装饰的方法打造小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天长荡湖的景象。

4.科学区：收集植物的种子，提供棉花、小盆子等材料，做种子发芽实验，观察并记录种子的变化过程。

5.数学区：提供温度计，连续观察记录近两个月的气象情况，了解春季气温变化的规律。

观察

指导

1.理解复述故事，并根据故事内容进行表演游戏活动。

2.用符合自己角色的语言和动作进行游戏活动。

3.能用多种拼搭技能拼搭出春天的长荡湖。

学

习

集体

学习

科学：

垃圾哪里去了

故事：

烟斗萨克斯

数学：

它们一样多吗

园本课程：

水的王国

社会：

便利的购物袋

专用室

材料

提供

科发室：

喝水大王

布一样的精彩

建构室：

机器人

美术室：

美丽的春天

阅览室：

自由阅读

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动。

家园

共育

1.请家长帮助准备一个双肩包和适量零食，穿轻便的服装和鞋子，为孩子的春游活动做好准备。

2.有风筝的家庭可以带风筝来园，以供孩子们布置风筝展。