日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会漱口。

（示范、操作、交流方法）

观察

指导

1.知道正确漱口的方法。

2.知道餐后漱口的好处。

运

动

户外

活动

欢乐操场（南）

康乐马路

喜乐农庄

乐享山坡

玩乐沙水

体育

活动

跨大步

勇敢的老鼠

我和小椅子做游戏

攀爬区、跳跃区

钻爬区、投掷区

观察

指导

1.发展幼儿跳、走以及投掷的能力，提升身体的素质。

2.能大胆尝试一物多玩，与同伴合作游戏。

3.观察幼儿是否积极的参加游戏活动，乐意进行体育锻炼。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：提供大小一样的纸张、彩色笔、胶棒、订书机等，引导幼儿自己绘制图书 。 

2.阅读区：提供各种各样的实物书签，卡纸、铅画纸，彩带，打孔机，剪刀等自制小书签。

3.建构区：提供设计图纸、建筑材料、有关各种图书馆图片等让幼儿搭建“多功能图书馆”。

4.科学区：提供表格、1--7的数字、幼儿会做的事的图片若干，引导幼儿按自己的需要在表内规划一周计划。

5.数学区：提供视力表和挡眼罩，认识视力表上的标记，知道测视力的规划，并能和同伴互相合作测视力。

观察

指导

1.乐意用各种纸张和绘画纹路及图案来制作书签。

2.指导幼儿自主安静的阅读图书，并以连环画形式画出来。

3观察幼儿能否使用垒高、叠加穿、架空、围合、盖顶等建构技能。

学

习

集体

学习

综合：

鲁班的故事

诗歌：

大自然的话

数学：

打保龄球

美术欣赏：

星月夜

科学：

我和影子做朋友

专用室

材料

提供

科发室：

自由探究

布一样的精彩

建构室：

梦想舞台

美术室：

星月夜

阅览室：

自由阅读

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动。

家园

共育

1.争取家长配合，协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励幼儿提问，并耐心解答。

2.鼓励幼儿、家长自制科学小玩具，如不倒翁、万花筒等。