日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理床铺

（示范、操作、交流方法）

观察

指导

1.知道整理床铺的方法。

2.同伴间相互学习整理床铺，按要求摆放好被子、枕头。

运

动

户外

活动

康乐马路

快乐涂鸦

快乐基地

乐享山坡

快乐操场（三）

快乐操场（二）

可乐小屋

喜乐农庄

体育

活动

梯子游戏

快乐的小螃蟹

好玩的垫子

好玩的跳绳

悬垂、平衡

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：蟹塘:提供各种单元积木、辅助材料：螃蟹、渔网，建构蟹塘。用雪花片拼插螃蟹、小鱼等。

2.美工区：水墨画螃蟹、小鸟、熊猫:提供墨汁、毛笔、支架，幼儿尝试用毛笔进行水墨画。

3.科学区：自然物分类：提供多种自然物，根据幼儿小组活动的记录，引导幼儿进行分类并做好记录。

4.图书区：动植物故事书:收集有关动植物的故事书,引导幼儿仔细观察画面,并与同伴分享自己的想法。

5.益智区：动物数独:提供动物数独材料，幼儿进行闯关游戏，要求横向纵向不能重复。

6.生活区：提供山芋、烤箱等，引导幼儿尝试烤山芋。

观察

指导

1.幼儿能否在游戏结束后将材料收拾整理好。

2.幼儿能否将自己在自然角的发现简单记录。

学

习

集体

学习

科学：

保护野生动物

故事：

河马村长

数学：

怎样分

歌曲：

小狗抬轿

班本课程：

认识螃蟹

自主学习

材料

提供

体育游戏：

轰隆隆来了

美工室：

版画

建构游戏：

蟹塘

民间游戏：

石头剪子布

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

家园

共育

1.家长可以用周末时间和孩子一起观察螃蟹，了解螃蟹的特征、生活习性等。

2.请家长帮助我们收集本土资源：山芋，让幼儿在生活区继续进行“山芋”游戏。