日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理自然角

根据自然角种植区、水培区、饲养区等不同功能区，进行整理。

观察

指导

1.知道自然角中的区域布局，能有序整理自然角。

2.学会同伴合作，相互游戏结束后，所有的种植、测量等工具有序摆放。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

好玩的轮胎

悬垂、平衡等

滚筒、油桶等

好玩的跳绳

揪尾巴

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：纸牌游戏：提供纸牌、挑战记录卡，幼儿进行比一比、分一分等活动。

2.美工区：制作成长周记：提供大小一样的纸张，引导幼儿画画自己的成长故事。

3.阅读区：提供各种象形字，幼儿尝试画一画，写一写。

4.科学区：龙卷风：提供色素、胶带、塑料瓶、木棒，塑料瓶内装水，两两瓶口对接，制作龙卷风。

5.生活区小厨房：幼儿结合自然角种植的植物，进行烹饪。

观察

指导

1.幼儿在益智游戏中，尝试使用计时器完成挑战类游戏。

2.科学区活动中幼儿能否积极探索、主动寻求答案。

3.幼儿在游戏中能否主动画画游戏故事。

学

习

集体

活动

科学：

书中秘密知多少

社会：

汉字奇遇  

数学：

二等分和四等分

综合：

制作一本书  

小组活动：

一本书的诞生

自主

活动

材料

提供

看谁摸的对：

大口袋、各种材质物品、记录表

球儿最听我的话：

纸球、棒棒、障碍筒

图书室活动：

绘本、水彩笔、纸

美工室活动：

墨汁、宣纸、橡皮泥等

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。     

资源准备

园内：布置班级图书馆微景。

园外：参观图书馆，了解图书馆的布局、图书馆里有多少藏书、如何进行图书管理与分类等。

家园

共育

1.家长与幼儿一起参观图书馆、共同图书等方式，逐步对图书馆有更深的了解，让幼儿爱上阅读。

2.家长可以和幼儿一起制作一本图书，带到幼儿园，相互分享。

审议调整