日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理材料柜

根据篓子和材料柜的标记进行一一配对。

观察

指导

1.幼儿是否能有计划、有策略的进行整理材料柜。

2.同伴间能否合作整理，对没有标记的能否及时补充。

运

动

户外

活动

康乐马路

快乐涂鸦

快乐基地

乐享山坡

快乐操场（三）

快乐操场（二）

可乐小屋

喜乐农庄

体育

活动

五彩圈

转身接物

蜈蚣行

平衡、悬垂等

绳子游戏

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：纸牌游戏：提供纸牌、挑战记录卡，幼儿进行比一比、分一分等活动。2.建构区：气象站：提供各种样式的清水积木、辅助物，气象站及观测仪器的图片，纸、笔，鼓励幼儿设计气象站布局图，并搭建。

3.美工区：制作成长周记：提供大小一样的纸张，引导幼儿画画自己的成长故事。

4.阅读区：提供《小猫钓鱼》的故事盒，幼儿复述故事，并鼓励幼儿进行表演。

5.科学区：天气预报：鼓励幼儿根据天气的变化，记录气温。

观察

指导

1.幼儿在益智区中能否使用纸牌进行挑战游戏。

2.游戏中能够使用计时器，并进行记录。

3.幼儿在游戏中能否主动画画游戏中的问题、故事等。

学

习

集体

活动

综合：

幼儿园生活大回顾

故事：

小猫钓鱼

数学：

一周有七天

歌曲：

为什么

园本课程 ：

雨水

自主

活动

材料

提供

美工室活动：

颜料、橡皮泥、

拓印材料

欢乐大迷宫：

箭头方向、套圈、纸盒等

建构游戏：

单元积木、建构设计图

捉单不捉双：

平整的场地、知道单双数

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、幼儿三年的活动照片。

园外：家长资源：每天引导孩子观看天气预报并记录。

家园

共育

1.请家长协助引导幼儿观看天气预报节目,了解气象符号和天气情况。

2.班级QQ群中继续上传幼儿三年幼儿园家庭生活的照片。

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