日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理小书包

根据书包功能摆放口罩和其他必用品，学习整理书包。

观察

指导

1.知道书包的结构和功能，分类摆放书包中的物品。

2.学会同伴合作，相互提醒每天整齐摆放在储物柜。

运

动

户外

活动

康乐马路

快乐涂鸦

快乐基地

乐享山坡

快乐操场（三）

快乐操场（二）

欢乐沙水

快乐操场（一）

体育

活动

好玩的跳绳

蜈蚣行

梯子、轮胎组合

背球投篓

沙包乐

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：多功能图书馆：

引导幼儿用单位积木创造、搭建自己心中的“多功能图书馆”；能利用提供的辅助材料（如：纸牌、易拉罐等）创造性地建构。

2.益智区：电话号码：提供画有不同物品数量的图片，引导幼儿根据物品数量写出相应的数字，组成电话号码。

3.美工区：美丽的书签：提供树叶、彩纸、各种笔、彩带等，鼓励幼儿通过绘画有特色的纹路及图案来制作书签。

4.阅读区：提供《小熊图书馆》的故事书，提供纸、笔，幼儿续编故事。

5.科学区：计划表：提供表格、1-7的数字、幼儿会做的事图片若干，引导幼儿学做计划，并按计划做事。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、转向连接等建构技能建构多功能图书馆。

2.美工区活动中幼儿能否使用多元材料制作书签。

3.幼儿在游戏中能否主动画画游戏故事。

学

习

集体

活动

谈话：

特殊的寒假

故事：

小熊图书馆

园本课程：

喜乐元宵节

歌曲：

最后一学期

谈话：

长大一岁了

自主

活动

材料

提供

科发室活动：

磁铁、天平、

年历

花样鞭炮：

转弯直线箭头、大鼓

图书室活动：

绘本、水彩笔、纸

美工室活动：

颜料、橡皮泥、

拓印材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、各类图书馆的照片。

园外：参观图书馆，了解图书馆的布局、图书馆里有多少藏书、如何进行图书管理与分类等。

家园

共育

1. 请帮助幼儿完成《特殊的寒假调查表》，班级QQ群中上传幼儿假期在家的游戏、生活照片。

2. 周末和幼儿一起参观图书馆，了解图书馆的布局、图书馆里有多少藏书等。

审议调整