区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

益智区

4   4男2女

棋类游戏：

猫和老鼠二男，游戏13分钟后画游戏故事，18分钟后换游戏材料。

飞行棋：一男一女，在地面进行游戏。

树叶测量：一男一女，尝试用回形针、木夹、尺子测量树叶

阅读区

3   2男1女

阅读绘本、画画故事 ，13分钟后，一男孩离开，去建构区。

科学区

3   1男 2女

神奇的叶脉：二女，坚持游戏，游戏中边探索边画游戏故事。

平衡船：一男，游戏中平衡船倒了两次，16分钟后记录，22分钟后换了游戏材料“地球拼图”。

自然角

2   1男1女

为植物浇水、观察植物

点上观察活动区域：科学区

观察时间

10.27

观察对象

王馨玲、程思涵

观察目的

幼儿解决困难的方法

关键信息

（8:06）王馨玲号：“我们一起玩寻找叶脉的游戏吧。”

程思涵号：“可是，盒子里的叶子都干了，破了，不能玩了吧。”

王馨玲号：“我去美工区找，昨天散步时我们小组捡到了好多的树叶，我去拿吧。”

（8:程思涵）程思涵号看了看树叶，就画了各种大树、树叶。

王馨玲号：“你这样画出来，是观察不到叶脉的。”说完拿起了程思涵号的记录纸，拿出了一片银杏叶，放在纸的下面，摸了一摸，拿了一支绿色的油画棒，来回涂色。程思涵号一直看着她。

（8:21）程思涵号也拿起了油画棒，尝试学着王馨玲号，把树叶放在白纸下面，进行来回涂色。王馨玲号一边看程思涵号在画叶脉，一边找出了“叶脉”任务卡，仔细观察是什么样的叶脉。

（8:2王馨玲）王馨玲号又从美工区拿了一篮子树叶，这次他们拿起了树叶，还拿着放大镜，探索叶脉和叶子的边缘。

解读与支持：

解读：对于本主题刚投放的新材料，孩子们还是比较感兴趣的。当游戏盒里的树叶干了、破了，去美工区寻找树叶，真正体现了孩子是班级小主人，他们对班级区域材料很了解。游戏中，王馨玲号小朋友能根据教师提供的支架和以往小朋友玩的经验结合起来，积极主动去探索。程思涵号小朋友对于王馨玲号的建议和方法能积极挑战。当王馨玲号把寻找叶脉的任务卡拿出来后，两人找了树叶一个一个地去对比，王馨玲号对叶子的边缘进行了探索。

支持：提供“叶形”、“叶缘”任务卡，让孩子对各种叶子有更深度的探究。

交流预设

说一说，游戏中你们是怎么玩的？是否遇到困难，怎么解决的？有什么新的发现吗？