日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我是值日生

1. 讨论交流 ：自己在值日过程中遇到什么问题？     2.儿歌：值日生

观察

指导

1. 餐前会主动拿本小组的残渣盘、擦手毛巾和调羹。

2. 学习用小笤帚进行扫地活动。

运

动

户外

活动

享乐山坡

欢乐操场三

可乐小屋

玩乐沙水

欢乐操场一

快乐基地

快乐操场二

体育

活动

体育活动：

鸡妈妈睡醒了

体育游戏：

信号灯                                                      

体育游戏：

过十字路口

体育游戏：

小鸡找虫吃

体育游戏：

找朋友

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：各种各样的桥  提供清水积木、汽车等，幼儿结合生活经验搭建各种桥。

2.美工区：一篮蔬果 用多种美工形式表现秋天的蔬菜和水果。

3.科学区：种子配对 提供种子与植物图片，幼儿进行配对活动。

4.图书区：自由阅读 引导幼儿正确阅读读书，爱护图书，并能将图书中的内容说给同伴听。 

5.数学区：拼图 提供秋天情境的拼图，幼儿进行拼图活动。

6.生活区：切蔬菜 提供蔬菜，幼儿自由练习切蔬菜。

观察

指导

1.所进入的区域能与早晨入园时做的班级区域活动计划相符。

2.活动结束会收拾整理材料。

3.分组交流时，知道自己到哪边进行交流。

学

习

集体

学习

科学：

一篮子蔬菜

歌曲：

买菜

数学：

蔬菜卡片接龙

语言：

彩色牛奶 

  园本课程：

霜降

专用室

材料

提供

班级区域（各区域活动材料）

阅览室：

自由阅读

（秋天的绘本）

班级区域（各区域活动材料）

科发室：

  秋天的果实（秋天的水果、种子）

整理课程：

整理图书区（各类图书、工具）

观察

指导

1.集体活动时，能专注的听老师和小朋友的发言。

2.积极动脑，乐意举手发言。

家园

共育

1. 知道秋天各种各样的蔬菜，以及它们的形状特征。

2. 带孩子一起观察秋天的变化。