日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

午睡和起床

在教师的提醒下能按时午睡和起床，注意保持安静。

观察

指导

1.知道午睡对身体的好处。

2.能按时午睡、安静入睡。

运

动

户外

活动

快乐操场（二）

欢乐沙水

快乐操场（一）

可乐小屋

康乐马路

快乐基地

体育

活动

放烟火

我们都是木头人

好玩的圈

送小猪回家

小猫钓鱼

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：我的家：提供基本块、二倍块、四倍块，大小半形、三角形、大小曲面等多种形状的积木，各类积塑材料等辅助材料搭建自己的家。

2.益智区：形状配对：提供材料，根据图卡进行游戏。

3.美工区：亲亲热热一家人：提供油画棒、白纸等，鼓励幼儿画父母和自己的头像。

4.娃娃家：过生日：提供生日蛋糕等材料，引导幼儿体验一家人之间相亲相爱及互相关心的情感。

5.生活区：寿司：提供做寿司的材料，引导幼儿自制寿司。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“我的家”。

2.美工区活动中幼儿能用简单的线条和色彩大致画出自己想画的人或事物。

3.幼儿会按上下、前后、里外的方位指令行动。

学

习

集体

活动

数学：

这是我的家

儿歌：

我的好妈妈

社会：

我家的故事大王

音乐游戏：

袋鼠妈妈

园本课程：

雨水

自主

活动

材料

提供

阅览室：

自由阅读

科发室活动：

沉与浮

水、各种材料

美术室：

横线和竖线

阅览室活动：

自由阅读

（各类图书）

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、主题墙创设：一起画家人。

园外：亲子调查表《小班家庭成员调查表》。

家园

共育

1.请家长记录孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮父母拿鞋子、端水等。

2.让孩子知道爸爸妈妈的姓名、工作、及家庭住址。

审议调整

1.        

2.