日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

穿脱衣服

在教师的帮助下能自己穿脱衣服。

观察

指导

1.自己的事情自己尝试着做。

2.能穿脱好衣服，尝试自己拉拉链。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

小兔采蘑菇

保护小兔子

小鸡和老鹰

保护小兔子

高人走，矮人走

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：我的家：提供基本块、二倍块、四倍块，大小半形、三角形、大小曲面等多种形状的积木，各类积塑材料等辅助材料搭建自己的家。

2.益智区：形状配对：提供材料，根据图卡进行游戏。

3.美工区：亲亲热热一家人：提供油画棒、白纸等，鼓励幼儿画父母和自己的头像。

4.娃娃家：过生日：提供生日蛋糕等材料，引导幼儿体验一家人之间相亲相爱及互相关心的情感。

5.生活区：寿司：提供做寿司的材料，引导幼儿自制寿司。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“我的家”。

2.美工区活动中幼儿能用简单的线条和色彩大致画出自己想画的人或事物。

3.幼儿会按上下、前后、里外的方位指令行动。

学

习

集体

活动

数学：

小明的家

综合：

亲亲热热一家人

社会：

好妈妈真爱我

歌曲：

我是人

综合：

拔萝卜

自主

活动

材料

提供

阅览室活动：

自由阅读

美工区：

百变兔子

美术室：

蜗牛（泥工）

音乐活动：

鲜花送给妈妈

整理课程：

整理柜子

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、主题墙创设：一起画家人。

园外：亲子调查表《小班家庭成员调查表》。

家园

共育

1.请家长配合引导幼儿主动和老师、家长打招呼，做个有礼貌的好孩子。

2.引导幼儿在游戏或家中活动时能注意安全。

审议调整

1.        

2.