日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

关注幼儿的午餐活动，鼓励每个孩子都能自己动手吃饭。

1.故事：漏嘴巴的小弟弟   2.谈话：我会吃饭

观察

指导

1.愿意自己永勺子吃饭。

2.吃饭时能安静的吃，不到处跑来跑去。

运

动

户外

活动

康乐马路

喜乐农庄

享乐山坡

欢乐沙水

快乐基地

体育

活动

体育游戏：

切西瓜

体育游戏：

好玩的圈

体育游戏：

抢小花

体育游戏：

小兔采蘑菇

  体育游戏：

小鸡捉虫

观察

指导

1.幼儿能否遵守游戏规则进行游戏。

2.每个幼儿在运动过程中的表现了解幼儿的发展。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供木质积木、积砖等建构和拼插材料，幼儿在区域里自由摆放和拼插。

2.美工区：提供各色超轻黏土，鼓励幼儿自由的捏泥、玩泥。

3.阅读区：提供数量充足的图书，让幼儿自由阅读，并鼓励他们看完书将书放回原处。

4.娃娃家：提供自制的大嘴娃娃，让幼儿永小勺子给娃娃喂食。

5.科学区：提供玩具若干、贴有标记的盒子，。

6.数学区：提供红黄蓝各色底图及相应物品图片，请幼儿按颜色将图片放到相应底图上。

观察

指导

1.幼儿能否在成人的引导下将材料送回原来的地方。

2.幼儿能在引导下将不同玩具送到贴有标记的盒子里。

3.幼儿喜欢和同伴一起玩。

学

习

集体

学习

综合：

我们的幼儿园

    歌曲：

我爱我的幼儿园

    数学：

1和许多

儿歌：

好宝宝有礼貌

综合：

我们班的游戏区 

专用室

材料

提供

  阅览室：

自由阅读

智力游戏：

穿珠珠

美工室：

泥工 

科发室：

玩具动起来

整理课程：

整理积木 

观察

指导

1.集体学习中幼儿的是否愿意学习并能保持安静。

2.幼儿在集体活动中学到了什么，方式是否受幼儿喜爱。

家园

共育

1.早上来园时，鼓励幼儿有礼貌的和老师问早。

2.教会孩子有事情主动和老师说，寻求老师的帮助。