日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理衣服

1.谈话：整理衣服  2.区域活动：学习整理衣服

观察

指导

1.如厕时及时提醒幼儿整理好自己的衣服，以免着凉。

2.及时帮助幼儿整理衣服。

运

动

户外

活动

快乐操场二

欢乐沙水

可乐小屋

康乐马路

快乐操场三

体育

活动

体育游戏：

猫捉老鼠

体育游戏：

滚圈

体育游戏：

敏捷的小兔

体育游戏：

走小路

  体育游戏：

敏捷的小兔

观察

指导

1.幼儿能否遵守游戏规则进行游戏。

2.每个幼儿在运动过程中的表现了解幼儿的发展。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

建构区：美丽的花园：提供雪花片等积塑材料，引导幼儿拼插出美丽的小花，鼓励幼儿积极参与桌面建构活动。

美工区：涂色：提供画有冬季衣服、帽子、手套、围巾等的冬季物品轮廓图，供幼儿涂色。

娃娃家：提供小围巾、小手套等，启发幼儿带娃娃外出时及时增添衣物。

益智区：拼图：提供不同难度和块数的拼图以供幼儿操作。

生活区：香香屋：幼儿尝试用不同的方法打开面霜、护手霜；用热毛巾敷脸后，幼儿对着镜子尝试用面霜涂抹脸部。

阅读区：冬天里的故事：提供小雪人、雪花、雪松以及小动物等玩具，引导幼儿自由摆放并讲述和冬天有关的话题。

观察

指导

1.幼儿能否在成人的引导下将材料送回原来的地方。

2.幼儿能在引导下将不同玩具送到贴有标记的盒子里。

学

习

集体

学习

科学：

救救小动物

音乐：

北风爷爷别神气

    数学：

找找相同的

班本：

冬天你好

综合：

冬爷爷来了

专用室

材料

提供

 科发室：

我会辨图形

科发室：

哈哈镜

手指游戏：

小动物和大石头 

阅览室：

自由阅读

整理课程：

生活柜

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动。

家园

共育

1.早上及时引导幼儿起床，培养孩子不怕寒冷的勇敢品质。

2.能及时接送孩子，不要让孩子久等。