日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自己扣纽扣

1.故事：红红的小东西     2.谈话：我会自己穿鞋子   

观察

指导

1.观察发现不同大小、形状的纽扣。

2.掌握正确的扣纽扣的方法。

运

动

户外

活动

欢乐沙水

快乐操场

康乐马路

可乐小屋

快乐基地

体育

活动

体育游戏：

放烟火

赶小路

好玩的龟壳

开火车

体育活动：

快乐的小跳豆

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供半拱门等新积木，多种样式的花坛图片，引导幼儿尝试用间隔排列的方法围合出多种形状的花坛。

2.美工区：提供彩泥、几何形状模具、棉签、幼儿压印不同形状的饼干。

3.阅读区：提供各种与图形相关的图书，幼儿进行阅读活动。

4.娃娃家：提供幼儿外套若干，学习折叠开衫。

5.生活区：提供各种坚果，让幼儿尝试剥坚果，并品尝味道。

6.数学区：提供图形拼图，供幼儿玩图形拼图游戏。

观察

指导

1.知道使用积木时用一块拿一块，养成良好的搭建习惯。

2.幼儿能在引导下选择区域进行活动。

3.在区域活动的过程中，不随便串区域活动。

学

习

集体

学习

综合：

图形变变变

儿歌：

圆、圆、圆

班本课程：

我们来建桥

音乐游戏：

小鱼游

综合：

有趣的车标

专用室

材料

提供

区域活动

科发室：

弹弹球

区域活动

阅览室：

有声音的书

整理活动：

整理区域材料

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动。

家园

共育

1.引导幼儿关注生活中各种图形的物品，并简单说说这些物品的作用。

2.和孩子聊聊各种形状的食品。

3.及时帮助孩子增添衣服，以免着凉。