区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

建构区

4人   1女3男

清水积木  整个游戏时间

阅读区

3人   2女1男

自由阅读  整个游戏时间

美工区

7人   4女3男

自然物拼搭、基本美工材料、手工房子等   10分钟

点上观察活动区域：

观察时间

3.8

观察对象

迟浩宇、季家骐、王梦涵、王浩诚

观察目的

幼儿解决困难的方法

关键信息

孩子们按照自己的意愿进入美工区，大家都不约而同的选择了颜料区，因为我们进行了班本课程：“我家的房子”，孩子们对自己家的房子做了简单的介绍。CHY说：“老师，我想自己做一个房子，高高的”。JJQ也说：“我也想做一个高高的房子，我家小区里有许多房子”。大家开始用海绵工具进行涂色，建构房子的墙，WHC拿起剪刀尝试着剪房子的屋顶、门、窗户等小纸片。但，由于不怎么熟练，不容易剪。CHY就过来帮忙。很快，他们就把房子做好了。CHY说：“我觉得我们应该把房子的屋顶、门、窗户，要装饰一下才好看”。WMH说：“是的，我们西湖馨宁的房子外面的墙上都有好看的图案”。于是，大家又拿来了笔。用什么颜色好呢？CHY说：“用白色，白色配黑色”。于是，大家一起又进行了装饰。

解读与支持：

解读：

1.进入区域后CHY能对房子的结构、外形等有一个很好的了解，然后再游戏，说明他熟悉游戏规则和流程，能按自己的想法进行游戏。在WHC遇到困难时，愿意帮助他。当WHC剪得慢时，他并没有说同伴而是和同伴一起剪，说明他愿意帮助别人，助人为乐。

支持：

平时多增加幼儿对外形特征的了解，多一些其它的游戏材料，供幼儿进行游戏。

交流预设

今天你的手工用到了哪些材料？步骤是哪些？

你还会用哪些材料来建造房子？