日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主打饭

1.谈话：打饭时应该怎么排队  2.实际操作：我会自主打饭

观察

指导

1. 知道怎么排队，取完餐后从哪条路线回自己的位子。

2. 会在适当的时机打饭和打菜。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

石头、剪刀、布  

体育游戏：

老狼老狼几点了                                              

民间游戏：

抢椅子

体育游戏：

丢手绢

体育游戏：

揪尾巴

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：春天的动物 提供雪花片和乐高积木，引导幼儿观察拼插小动物。

2.美工区：纸巾蝴蝶 提供纸巾、水彩笔、毛根，用彩笔装饰纸巾后，用毛根将纸巾从中间缠绕变成蝴蝶，毛根同时制作成蝴蝶触角。

3.科学区：有趣的蜗牛 师生共同捉捕，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。

4.图书区：春天的故事（自制图书） 提供纸、笔等相关材料，幼儿绘画春天的故事并尝试进行自制图书活动。

5.益智区：彩虹色的花 提供花朵底板若干（每个花朵花瓣上写上数字或点数）各色花瓣若干，幼儿能按花芯中的数字取相应的小花瓣装扮花朵。

观察

指导

1.进行区域活动时能保持相对安静的环境。

2.活动结束及时收拾整理材料。

3.愿意和同伴进行故事分享活动。

学

习

集体

活动

科学：

我们的种植地

园本：

春分

科学：

果树开花了

语言：

春天的电话

数学：

找图形

自主

活动

材料

提供

美工室：我知道的春天（各种美工材料）

班级区域

（区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

整理课程：

生活区

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：种植园种植的各种蔬菜。

园外：东浦村、幼儿园周边环境。

家园

共育

1.亲子进行春季种植活动。

2.寻找春天的小动物，比如蜗牛、小蝌蚪、蝴蝶等。

审议调整