日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理作品盒

根据整理作品盒的经验，整理自己的作品盒。

观察

指导

1.能按纸张的大小放好作品纸，放在作品盒中。

2.能将展示在外的作品夹好，保持作品墙干净整齐。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

揪尾巴

夹沙包比赛

羊角球比赛

好玩的绳子

竹梯大挑战

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：春入江南，用版画的形式制作春天的美景。

2.益智区：俄罗斯方块，提高幼儿对空间方位的认识。

3.建构区：春天的公园：提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭建小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

4.阅读区：故事盒子：提供《小蝌蚪找妈妈》的故事盒子，引导幼儿自主表演。

5.科学区：春天的颜色：丝巾、小锤子，引导幼儿收集各种各样的树叶、花朵，进行颜色的拓染。

观察

指导

1.幼儿美工区中，是否能独立完成版画的春入江南。

2.幼儿在益智区中能否两人合作完成俄罗斯方块。

3.幼儿在游戏中能否主动画画游戏故事。

学

习

集体

活动

综合：

春之歌 

故事：

小蝌蚪找妈妈 

 科学：

做气象记录 

歌曲：

歌唱春天 

园本课程：

春入江南（版画）

自主

活动

材料

提供

种子的秘密：

种子、密封袋、

纸巾

俄罗斯方块：

积木块、操作板、

记录纸

《泥叫叫》

绘本、纸笔、

黏土

折纸：郁金香

彩纸、双面胶、

剪刀

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏，需要记录的及时记录。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供水墨画的相关绘本，引导幼儿用多种方式表现水墨江南。

园外：请家长与孩子一起去户外放风筝，提升放风筝的经验。

家园

共育

1.家长可以带着孩子挖野菜，和孩子一起动手制作春天的美食。

2.请家长帮助幼儿勤洗头、洗澡，做好个人卫生。

审议调整