日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会叠被子

根据被子的大小、形状，找到最方便快捷的叠被子方法。

观察

指导

1.知道叠被子的基本方式，并大胆尝试。

2.能熟练的整理床铺，提高生活自理能力。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

巧玩报纸

传递呼啦圈

两人三足

保龄球

玩球小能手

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：泥浆画：提供泥土，幼儿自制泥浆水，尝试在长卷纸上绘制泥浆画。

2.益智区：彩色小棒：提供彩色小棒，幼儿运用各种方法挑小棒，并用点数的方式进行记录。

3.阅读区：你说我猜：提供较明显的职业图片，引导幼儿根据其特征创编谜语，并与同伴玩猜谜游戏。

4.建构区：高楼大厦，提供图片、清水积木、辅助材料，引导幼儿尝试建构8层高的高楼，并保证高楼不倒。

5.科学区：指纹游戏：提供指纹游戏材料，初步理解指纹的独特性。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否主要使用架空的方式来建构高楼。

2.美工区中，幼儿能否自制泥浆水，并绘画。

3.幼儿在游戏中能否会主动进行记录。

学

习

集体

活动

综合：

小记者采访会

谜语：

编谜语

数学：

认识人民币 

故事： 

小螃蟹找工作 

班本课程：

奇妙的泥巴

自主

活动

材料

提供

俄罗斯方块：

操作板、积木块、记录纸

鉴定指纹：

印台、护目镜、爽身粉

绘本：《假如我是建筑工人》、纸笔、订书机

环保棋：

骰子、操作材料、记录纸

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏，需要记录的及时记录。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：与幼儿一起创设新主题的微景。

园外：引导孩子观察、交流，积极进行小记者采访活动。

家园

共育

1.请家长助教来园向孩子介绍工作情况，让孩子通过观察、访问等，了解各行各业工作的特征。

2.气温升高，提醒家长及时给孩子增减衣服，在户外活动时，带好水杯和遮阳帽。

审议调整