日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会叠被子

根据被子的大小、形状，找到最方便快捷的叠被子方法。

观察

指导

1.知道叠被子的基本方式，并大胆尝试。

2.能熟练的整理床铺，提高生活自理能力。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

穿越侏罗纪

转身接球

趣味篮球

贴烧饼

小小邮递员

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：我喜欢的职业（长卷画）：幼儿尝试将自己喜欢的职业画一画，用长卷画的形式进行展示。

2.益智区：彩色小棒：提供彩色小棒，幼儿运用各种方法挑小棒，并用点数的方式进行记录。

3.阅读区：你说我猜：提供较明显的职业图片，引导幼儿根据其特征创编谜语，并与同伴玩猜谜游戏。

4.建构区：美丽的幼儿园，提供幼儿园资源地图、清水积木、辅助材料等，引导幼儿观察图片，能和同伴协商搭建美丽的的幼儿园。

5.科学区：指纹游戏：提供指纹游戏材料，初步理解指纹的独特性。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、转向连接等建构技能建构美丽的幼儿园

2.益智区游戏中幼儿能否借助工具挑动小棒，使小棒保持不动。

3.幼儿在游戏中能否会主动进行记录。

学

习

集体

活动

综合：

小记者采访会

谜语：

编谜语

绘本：

小象消防员 

 综合：

我们爱劳动

班本课程：

芦苇的秘密

自主

活动

材料

提供

草丛中的小老鼠：

音乐、纸、笔

美工室活动：

颜料、橡皮泥、

印染材料

建构游戏：

单元积木、设计图、辅助材料等

勇者大冲关：

垫子、绳子、障碍筒灯

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏，需要记录的及时记录。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：与幼儿一起创设新主题的微景。

园外：引导孩子观察、交流，积极进行小记者采访活动。

家园

共育

1.请家长助教来园向孩子介绍工作情况，让孩子通过观察、访问等，了解各行各业工作的特征。

2.气温升高，提醒家长及时给孩子增减衣服，在户外活动时，带好水杯和遮阳帽。

审议调整