日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理资源小站

根据资源小站物品的分类，进行整理。

观察

指导

1.知道资源小站的功能。

2.能按计划整理各个框中的材料，并且能按标记进行摆放。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

跳皮筋

接力赛跑

小小运动会

猫捉老鼠

快乐足球

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：美丽城市，提供清水积木、辅助材料等，引导幼儿观察图片，能和同伴协商搭建一座新城市。

2.益智区：整点和半点：提供时钟材料，任务卡，引导幼儿根据任务卡进行整点和半点的操作。

3.美工区：捏面人，幼儿尝试用彩泥，捏出不同的人物造型。

4.阅读区：提供有关职业的绘本，供幼儿阅读，了解职业的特点。

5.科学区：巧手工匠：使用多种工具，制作、装配简单的物件等。

6.自然角：幼儿观察植物的生长变化，并进行记录。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、转向连接等建构技能建构美丽城市。

2.益智区游戏中幼儿能否知道整点和半点，并动手拨一拨时钟。

3.幼儿在游戏中能否会主动进行记录。。

学

习

集体

活动

综合：

准备去采访

歌曲：

小海军

数学：

10的组成和加减

园本课程：

谷雨

班本课程：

芦苇和地瓜秧（绘本）

自主

活动

材料

提供

整点和半点：

任务卡、操作材料、记录纸

划船：

带轮子木板、木棒、音乐

图书室活动：

绘本、水彩笔、纸

美工室活动：

颜料、橡皮泥、

长卷画

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：与幼儿一起创设新主题的微景。

园外：引导孩子观察、交流，使孩子更多地接触和了解多种职业，为采访做好准备。

家园

共育

1.和孩子一起阅读有关职业的绘本，了解职业的多样性。

2.气温升高，提醒家长及时给孩子增减衣服，在户外活动时，带好水杯和遮阳帽。

审议调整