主持人：围绕教研告示单进行今日的教研活动。

内容：

1.主持人及参加教研人员发言内容（发布教研告示单后，请参与教研的教师准备好电子版发言稿，便于后期整理会议记录）

2.海报、PPT截图等照片或图片

万：根据告示单上，基于儿童视角，幼儿需要准备什么？幼儿眼中的家长会是什么样子的？

吕：有的幼儿说就是来幼儿园参加会议的

丁：有的幼儿说爸爸妈妈是来幼儿园玩的

万：那么家长来幼儿园的目的是什么？想让家长在幼儿园看什么？

何：我们询问了幼儿，有一位幼儿说想来看我的学习

吕：我们班的幼儿表示想将我的不好和好的地方都告诉爸爸妈妈

万：怎样将幼儿的在园生活告诉给家长?怎么呈现？

吕、何：呈现方式：照片、视频转发班级群、

吕、丁：儿童海报讲解（学会的生活本领、游戏） 幼儿表征（内容丰富）

万：我们怎样分年龄段设计邀请函？小班怎样设计更合理？

吕：装饰：自画像、学号、封面

何：小班由于动手能力比较弱，所以我们采用拍视频的邀请函方式邀请家长

万：我们怎样路线图？怎样告诉家长座位？

万：我们可以用照片、口头描述或者画画的形式告诉家长座位

万：我们应该设计什么样的签到形式呢？

朱：签到表、签到展板形式设计（师幼共同创作）。

万：送什么样的伴手礼给家长更合适？

朱：装饰矿泉水瓶（幼儿的想法）

万：我们怎样摆放家长的座位呢？

何：家长不能做的太拘谨，可以采用u型或圆形的座位方式

万：那我们的座位卡牌怎么设计？

丁：我们准备让幼儿画自己的自画像

吴：我们准备在气球上贴照片

何：我们是准备放幼儿的区域卡牌，上面有幼儿的照片

万：基于家长的需求家长的想法和需求有哪些？

杨：问卷调查问题家长

万：怎样表达对幼儿的爱：可以展示倾听记录强墙、表征墙、

万：老师怎样展示幼儿成长记录：可以通过照片、视频、区域游戏、与同伴的互动情况、

万：家长与老师保持怎样的沟通与互动？

何：可以通过群分享幼儿作品和在园生活

万：家长会通知内容有哪些？

洪：时间、地点、注意事项、人员、

万：家长会上如何与家长有效互动？

集：游戏互动

万：会后如何与家长增进家园共育？可以通过教研反思。家长：会后感言

吴园：家长会需要注意的问题：发布的照片需要每一位幼儿出境并且检查背景环境，注意有没有做危险行为的幼儿，家长会上要注意言语话术的表达。