日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

班级劳动

观察

指导

1.尝试在自然角给小植物浇水。

2.尝试在自然角给小动物换水。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

好玩的球

红绿灯

好玩的圈圈

小猴运西瓜

跳羊角球

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：健身广场：提供健身广场图片、桌面拼搭材料，幼儿进行搭建活动。

2.益智区：气味瓶：投放多种气味瓶，引导幼儿说一说闻到的是什么味道。

3.美工区：漂亮的礼物：能自主选择美工区材料，为妈妈做一个母亲节的礼物。

4.娃娃家：丰富“小医生”“小厨房”游戏情节。

5.生活区：煮饭、煮多种米饭：提供大米、锅、芝麻等多种材料，引导幼儿煮饭和煮多样米饭。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“健身广场”。

2.美工区活动中幼儿能自主选择材料为妈妈做母亲节礼物。

3.幼儿能结合生活经验取米、淘米、加水、煮饭等运用到游戏中。

学

习

集体

活动

数学：

变得一样多

故事：

小青蛙听故事

科学：

小手真能干

班本：

黑米饭

综合：

我的小脚

自主

活动

材料

提供

律动游戏：

小手爬

音乐

手指游戏：

小眼睛

视频

益智游戏：

抢椅子

椅子、音乐

阅览室活动：

《闪闪的红星》

（各类图书）

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、主题墙创设：猜猜我是谁、我的小手、我的小脚。

园外：建议家长利用家庭和社区资源，让孩子在不同质地的场地上走、活动等，锻炼孩子的感知和运动能力。

家园

共育

1.阅读节亲子坚持阅读打卡。

2.请家长注重培养孩子倾听习惯，如：不插嘴、认真倾听。

审议调整

1.        

2.