日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我爱洗澡

1.谈话：为什么现在要天天洗澡？      2.绘本：我爱洗澡

观察

指导

1.了解洗澡的正确方法。

2.愿意进行洗澡活动。

运

动

户外

活动

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

体育

活动

体育游戏：

冲出火海

体育游戏：

切西瓜                                          

体育游戏：

老狼老狼几点了

体育游戏：

二人三足

体育游戏：

抢椅子

观察

指导

1.掌握正确的游戏方法，并能注意游戏中的安全。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：美丽的扇子 提供白纸、空白扇子等材料，幼儿进行折扇子、装饰扇子的活动。

2.科学区.沉与浮 提供脸盘、木头、白纸、吸铁石等材料，幼儿进行沉与浮的实验并记录。

3.图书区：自由阅读 提供夏天主题的绘本，幼儿自由翻阅。

4.益智区：拼图（家门口初夏情景） 自制图片，根据自己的能力选择不同块数的拼图进行活动。

5.建构区：夏天的雨伞 提供乐高积木。幼儿尝试桌面拼搭雨伞。

观察

指导

1.能专注的进行区域活动。

2.活动结束会收拾整理材料。

3.愿意和同伴分享自己的游戏故事。

学

习

集体

活动

科学：

夏天到了

儿歌：

夏天像个绿娃娃

数学：

小鱼有多长

班本：

探秘菱角藤

综合：

夏日初印象

自主

活动

材料

提供

班级区域

（各区域活动材料）

阅览室：我的家乡（主题相关的绘本）

班级区域

（各区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

整理课程：整理益智区（各类材料）

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的讲话。

2.积极动脑，乐意举手发言。

资源准备

园内：小山坡、种植园、天气、户外活动的时间的提早等

园外：池塘里植物的变化、人们的服饰、遮阳帽、空调等夏令用品

家园

共育

1. 和孩子交流家门口夏天的特征，感受夏季的炎热。

2. 亲子阅读与夏季内容有关的绘本。

审议调整