日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

夏天的卫生

1.谈话：夏天怎样注意卫生？      2.绘本：我爱洗澡

观察

指导

1.饭前便后会主动洗手。

2.不吃脏东西。

运

动

户外

活动

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

体育

活动

体育游戏：

切西瓜 

体育游戏：

抢椅子                                         

体育游戏：

蜈蚣走

体育游戏：

丢手绢

体育游戏：

揪尾巴

观察

指导

1.掌握正确的游戏方法，并能注意游戏中的安全。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：夏天的用品 提供水彩笔、丝带、蝴蝶结、纸巾、黑卡纸，尝试用多元的形式进行创作表现夏天用品。

2.科学区：菱角的生长变化 提供菱角、记录单，观察菱角的生长变化，并学习简单记录。

3.图书区：自制图书 提供纸、笔、订书机，知道制作图书的步骤，学习自制图书。

4.益智区：铺水池 提供操作底板，方块能按任务卡进行闯关游戏。

5.建构区：夏天的凉亭 提供清水积木。幼儿尝试拼搭出夏天的凉亭。

观察

指导

1.能专注的进行区域活动。

2.活动结束会收拾整理材料。

3.愿意和同伴分享自己的游戏故事。

学

习

集体

活动

科学：

水果的秘密

园本：

芒种

数学：

好玩的拼图

儿歌：

桃子熟了

综合：

夏天的水果

自主

活动

材料

提供

班级区域

（各区域活动材料）

阅览室：夏天到（主题相关的绘本）

班级区域

（各区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

整理课程：整理班级区域（各类材料）

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的讲话。

2.积极动脑，乐意举手发言。

资源准备

园内：点心时吃的水果、视频、音频、图片、种植园、水果树、水果店等

园外：菜地上种的瓜果、调查活动

家园

共育

1. 和孩子交流夏天有哪些水果，有机会的课带领孩子进行亲子采摘活动。

2. 阅读与夏季的水果相关的绘本故事。

3. 带孩子到水果店观察水果，交流哪些水果是夏天成熟的。

审议调整