区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

生活区

5人   3女2男

水果、儿童刀具、砧板等   15分钟

美工区

3人   2女1男

蜡笔、糖果涂色纸、包糖果材料   10分钟

阅读区

5人   3女2男

各种绘本图书   10分钟

点上观察活动区域：

观察时间

2023.9.23

观察对象

萌萌、辰辰、成一、木木（3周岁）

观察目的

幼儿对材料的兴趣、使用情况

关键信息

今天在生活区投放了香蕉、桔子，引导幼儿来切水果。你们来到区里，先拿了围裙找老师帮忙穿戴好，接着拿起了刀、盘准备切，这时我提醒了一句：“我们切东西应该放在什么上面切？”你们看了看我，随即转身拿来了垫子铺在了桌上。你们各自拿了一根香蕉开始切起来，萌萌和成一先是剥掉了香蕉皮，然后很顺利地切成一块一块的，接着又将切好的香蕉片对半切，切成了半圆形，你把半圆形的香蕉片沿着盘子的一圈摆满。木木拿起一根香蕉，左手按着香蕉，右手拿着刀在香蕉的梗部来回划了几下，第一刀完美的切断了。切第二刀的时候，下面的香蕉皮连在一起一直拉扯剥到了顶端，你就将剥掉皮的那一面朝上，切起来的时候力用的小了，来回划拉的次数也少了。香蕉都切完了，萌萌和木木也像完成任务似的转移到了其他地方。辰辰接替了他们的游戏，将切下的香蕉放到捣罐里，很开心的一下一下的将香蕉捣成了香蕉泥......

解读与支持：

解读：

1.幼儿进入区域知道先穿戴围裙，说明他们对游戏的流程比较清晰，能按一定的规则进行游戏。

2.游戏中，幼儿能自主选择自己喜欢的游戏，说明他们有自尊、自信和自主的表现，自己能做的事情自己做，也愿意与人交往，能友好地加入游戏。

3.木木在切香蕉时，先是切了带皮的，后切了没皮的。在这两种切法中，木木能用眼、手和切的力度探索感知物体，发现其带皮和没皮在切时明显的不同。而辰辰则选择了不同的工具，用捣罐去捣碎香蕉，感知了香蕉软、烂、粘腻的特性。

4.萌萌先把香蕉切成圆片，再切成半圆形，说明她对图形已经有了初步的感知，并能对应盘子的边缘，将切好的半圆形香蕉片依次摆好。

支持：

提供水果拼盘的图片供幼儿参考，以提高作品的完整性。

交流预设

1. 今天在生活区你玩了什么游戏？

2. 你用到了哪些材料，是怎样玩的？

3. 除了这样玩，下次你还可以怎样玩