日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

进餐

观察

指导

1.鼓励幼儿自主盛饭菜。

2.特别关注个别挑食、偏食的幼儿，及时给予指导和帮助。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

小羊过桥

聪明的小公鸡

花样抛接球

猫与老鼠

炸敌营

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.数学区：拼图：提供16块或20块拼图（有完整底图），引导幼儿掌握快速拼图的方法。

2.美工区：我的小手印：提供各色颜料、马克笔、纸张等，幼儿将销售蘸上颜料，把自己的小手印色彩均匀地印在纸上，再进行想象添画，添画成螃蟹、船等造型。

3.图书区：自制图书：提供纸、水彩笔、订书机等，引导幼儿看绘本、画页面、尝试合作自制图书。

4.生活区：擦屁屁：提供布娃娃、手指等生活用品，引导幼儿掌握幼儿正确地使用手指擦屁股。

5.建构区：新班级：提供基本的积木块，棍棒等材料，班级布局图。幼儿在了解新班级布局的情况下，尝试绘制班级布局图，在区域的基础上进一步用围合、垒高等建构技能表现出门、桌等。

6.科学区：认识船：提供各种船的图片，引导幼儿观察船的外形、构造等，并能向同伴大胆讲述自己对船的认识。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

我真棒

儿歌：

别说我小

数学：

小兔逛超市

律动：

头发肩膀膝盖脚

班本：

船的结构

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

阅览室活动：

绘本、耳机、水彩笔

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：继续创设新班级的环境，并逐步开始创设班本微景观。

园外：鼓励家长和幼儿一起了解船的结构。

家园

共育

1.鼓励家长与幼儿一起了解二十四节气——秋分。

2.请家长和幼儿一起了解船的结构。

审议调整