区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

美工区

5   2男3女（2、7、25、15、16）

剪刀、毛根、双面胶、布、记号笔整个游戏时间

益智区

5男  5男 （11、8、1、21、28）

多米诺骨牌、飞行棋、拼图整个游戏时间

科学区

5  4女1男（5、12、23、27、30）

力的传递、滚珠轨道、齿轮旋转 整个游戏时间

点上观察活动区域：美工区

观察时间

9.28

观察对象

润濯（5岁7个月）

观察目的

能合理利用布进行美术活动

关键信息

区域活动开始，你来到美工区，在未完成区拿了你未完成的作品，然后去区域柜拿了毛根、剪刀、双面胶，你用剪刀剪了一截双面胶贴在作品上，然后花了一会时间把胶撕开，然后用剪刀把毛根剪短，贴在双面胶上来充当“布人”的头发，贴好后你马上就把桌子上的垃圾收拾了。你的动作比较缓慢，在粘贴头发上花了不少时间，但你没有不耐烦，在剪毛根时几次差点剪到手，会看着我说：“我差点剪到手了”。我在对你表示出关心提醒后你又继续投入在自己创作中，“布人”头发装饰完后，你看着作品看到旁边还有很多空白，又从区域柜里拿来了布，用笔在布上开始绘画图案，你绘画图案很仔细，画了第一次后对图案再次进行描粗，再用剪刀把图案剪下来，剪图案的过程你剪的很慢，很仔细，剪下来的图案边边几乎没有毛线，没有剪坏你画的图案，第一个图案剪下来后，你贴在了作品上，继续进行绘画，这一次你花了朵小花，还是和前面一样描粗再剪。刚刚把花朵剪下来，游戏音乐就结束了，你急忙把花朵贴上去，把桌面整理收拾，作品放到了未完成区。

解读与支持：

解读：

健康：1.能根据需要画出图形，线条基本平滑。2能沿轮廓剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平整。3.具有良好的卫生习惯，能及时收拾整理材料。

艺术：1.能用多种材料表现自己的想象.2.游戏中能独立完成。

支持：对于刚接触用布来说，孩子们的兴趣还略欠缺，还停滞与在用画笔画画的认知中，在游戏分享中，鼓励幼儿进行布艺画，对参加游戏的幼儿给与肯定，并提供相对应的支架。

交流预设

1.整个游戏过程你觉得那里最难？

2.除了画一些图案进行装饰还可以怎样装饰？

3.下次游戏需要老师做什么？