中班科学《沉下去、浮上来》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园   何欢欢

结合指南和领域核心经验，我把目标定位：体验科学探索游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现；通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象；尝试使用符号记录物体的沉浮。

在集体活动中，通过情境导入小蚂蚁小蚂蚁要到河对面运粮食准备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢？引起幼儿的兴趣。在活动中，理解箭头的方向与实际操作有难度。部分幼儿理解箭头的含义，但是自己在做记录时，箭头的的方向会画错。后期在科学区增加“沉浮试验”，鼓励孩子用表征的方式记录游戏结果，定期分享交流。