初备人员

朱琳玉

活动名称

音乐：棉花糖

活动目标

1.感受歌曲的欢快，愿意学唱歌曲。

2.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

3.能用肢体动作大胆表现棉花糖的形态。

活动重点

熟悉歌舞的旋律，大胆的学唱歌曲。

活动难点

能够加上动作一边唱一边表演。

活动准备

“棉花糖”组图、音乐图谱、“我是棉花糖”歌曲图谱

活动过程

教学反思

一、出示组图“棉花糖”，鼓励幼儿说说棉花糖的特征。

1.图片上是什么?

2.棉花糖是什么样子的?

3.你们吃过棉花糖吗?棉花糖吃在嘴里是什么感觉?

小结:棉花糖大大的、软软的，像棉花一样蓬松。有各种颜色和形状，吃在嘴里甜甜的。播放歌曲音频及图片《我是棉花糖》，出示图谱，引导幼儿欣赏歌曲并学唱。

二、播放歌曲音频及图片第一遍，欣赏歌曲，熟悉歌词。

1.甜甜的棉花糖给我们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。

2.歌曲中的棉花糖变成了哪些小动物?

小结：棉花糖变成了小兔、小熊。

三、播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。

1.这首歌曲听上去有什么感觉?

2.播放歌曲音频及伴奏，出示图谱，带领幼儿学唱。

四、播放歌曲音频《我是棉花糖》，鼓励幼儿用肢体动作大胆表现棉花糖的形态。

1.带领幼儿学习动作。

（1）棉花糖是什么样的?我们可以用什么动作表示棉花糖?(大大的、软软的，双手打开环成一个圈，身体左右摇摆。)

（2）棉花糖要准备变身啦!(双手五指张开放在胸前，转动手腕)

（3）棉花糖变成了什么动物?小兔可以怎么表示?(双手在头顶做兔耳朵形状)一一棉花糖还变成了什么动物?小熊可以怎么表示?(手叉腰，左右脚交替踩地)

2.播放歌曲音频，幼儿边唱边表演。

五、活动延伸：

在日常生活中，教师可组织幼儿玩游戏“猜猜棉花糖”，如教师做某一动物的典型动作，让幼儿猜一猜是什么动物的棉花糖。也可请幼儿做动作让其余幼儿猜测。