区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

益智区

5人    1男4女

纸杯、任务卡、操作板、螃蟹拼图、七巧板等 40分钟

建构区

5人    3男2女

清水积木、图纸、辅助材料 40分钟

生活区

3人   2女1男

紫薯、米粉、电饼铛、串珠、鱼线、毛线、发夹等  38分钟

点上观察活动区域：美工区

观察时间

12.5

观察对象

小翼（5岁8个月）

观察目的

能根据图片支架独立完成自然物拼搭。

关键信息

你进入了美工区，先将游戏卡挂在吸管上，走向了自然物拼搭的区域，将地垫铺在地上，准备开始拼搭。你拿起了参考图片，一页一页的翻看起来，最终确定了今天的拼搭目标是毛毛虫。接下来你看了看图片，数一数拼毛毛虫一共需要多少个原木片、几根树枝、几个石块等材料，然后你就从材料框里拿来了四个原木片，两个大的两个小的，又拿了一些小木块和树枝，准备开始拼搭毛毛虫。

你将大的原木片作为毛毛虫的头部，其他剩余的原木片最为毛毛虫的身体，其中第三块原木片是大块的，“为什么中间这个原木片是大号的呢？”我轻轻问道。你说：“因为我的这个毛毛虫吃饱饭了，它的肚子就是圆鼓鼓的，我就用大的原木片来当它身体的一部分。”说完，你又开始用黑白色的小石块来装饰毛毛虫的脸部，白色的石块当眼睛，黑色的石块当嘴巴，在头顶上用小木块连续摆放，变成了毛毛虫的触角。在其他三块原木片上也用小石块和木屑做了一些装饰。大概过了15分钟，由原木片、树枝、石块等自然物材料拼搭出来的毛毛虫就完工了。你看到还有一些多余的石块，就用黑色的石块作为花瓣，白色的石块作为花心，这样一朵有个性的黑色小花就拼好了。你在分享的时候，告诉同伴们说这幅作品的名字叫“毛毛虫和小花”，大胆地向同伴讲述了拼搭地过程和所需要地材料。

解读与支持：

解读：

社会：按自己的想法进行游戏：小翼进入游戏区，有自己的想法，能根据支架自选所需要的材料，能独立自主的完成拼搭并装饰作品，使画面更加丰富。

语言：能清楚连贯讲述自己的需求，能和教师主动对话，并且在分享时能将自己的拼搭过程和材料讲述给同伴听，分享自己的游戏经验。

艺术：能创造性地使用各种材料，能用自己喜欢地自然物拼搭的方式来表现可爱的毛毛虫和小花。

支持：在自然物拼搭区一方面提供欣赏图，另一方面收集和提供更多的自然物材料，供幼儿大胆创作。

交流预设

1.你今天在美工区进行了什么活动？用到了什么材料？

2.不同的材料分别是什么用途？